Duka Lara Ialah Sebuah Perjalanan Yang Indah

Kesusasteraan Hikayat Zaman Pra-Islam(Berunsur Hindu)

2012-02-04T01:50:00.000-08:00

Kesusasteraan Hikayat

Zaman Pra-Islam(Berunsur Hindu)

Unsur-unsurpengaruh hindu yang terdapat dalam Hikayat Pandawa Lima.

1 1. Unsur pemujaan [2m]

Dalam Hikayat Pendawa Lima masih terdapat unsur pemujaan yangdiamalkan oleh watak-watak. Contohnya, Sang Bimanyu menjalankan upacarapemujaan yang bernama “Pertitis” di hadapan batu (patung) untuk memudahkan pencarianmereka.[3m]

2. Penggunaan mantera [2m]

Unsur penggunaan mentera jelas digunakan oleh watak-watakdalam Hikayat ini . Contohnya, Sang Bimanyu membaca mentera untuk menidurkansemua dayang yang mendampingi Dewi Satya Sundari.[3m]

3. Pertapaan [2m]

Unsur-unsur pertapaan turut diamalkan oleh watak-wataktertentu. Sebagai contoh, sepanjang berlakunya konflik antara MaharajaGatotkaca dan Sang Bimanyu dengan Maharaja Duryudana dan raja-raja Korawa,Betara Krishna sedang melakukan pertapaan.[3m]

4. Penyamaran [2m]

Unsur penyamaran turut digunakan dalam Hikayat ini. Misalnya Maharaja Gatotkaca dan Sang CentakaSudarsa telah menyamarkan diri (menukar rupa) sebagai Dewi Satya Sundari dan SiDarapanah dalam peristiwa penculikan Dewi Satya Sundari.[3m]

5. Kesaktian [2m]

Kebanyakan watak dalam hikayat ini mempunyai pelbagaikesaktian. Contohnya, Maharaja Gatotkaca yang miliki pelbagai kesaktianantaranya semua senjata yang mengenai tubuhnya hancur menjadi tepung.[3m]

6. Kewujudan pelbagai makhluk [2m]

Kewujudanpelbagai makhluk turut diselitkan dalam Hikayat Pendawa Lima ini. Dalam hal ini, terdapat makhluk seperti bota(raksasa), hantu syaitan, dan sebagainya yang mendiami sesebuah negeri. [3m]

7. Konsep kesucian watak [2]

Dalam hikayat initerdapat konsep kesucian watak yang diguna pakai Dalam kepercayaan Hindu,“betara” merupakan dewa (tuhan) yang dipercayai berkuasa terhadap alam danmanusia. Dalam cerita ini terdapat beberapa betara, antaranya termasuklahBetara Krishna dan Betara Durga. [3m

8. Nama-nama Watak [2m]

Dalam hikayat ininama-nama watak turut dipengaruhi oleh unsur Hindu contohnya penggunaan namawatak seperti Satya Sundari, Kalaputra,Laksamana Kumara dan lain-lain.[3m]

9. Nama-nama tempat [2m]

Hikayat ini juga jelasmengunakan nama-nama tempat yang berunsur Hindu, misalnya Purabaya, GunungUgraBajra, dan lain-lain.[3m]

KRITIKAN SOSIAL DALAM SULALATUS SALATIN

2011-02-17T02:12:00.000-08:00

1. Mengkritik/kritikan terhadap kezaliman pihak pemerintah atau golongan raja.

Contoh cerita: Singapura Dilanggar Todak.

Dari cerita ini kekejaman raja yang dipaparkan ialah;

- Raja menjatuhkan hukuman bunuh pada Tuan Jana Khatib kerana cemburu melihat keistimewaan ilmu menilikTuan Jana Khatib ->• tilik batang pinang hingga terbelah dua di hadapan raja perempuan.

- Kekejaman raja menyebabkan negeri Singapura mendapat bala -> iaitu huru hara, kematian kejam akibat serangan todak.

- kezaliman lain dilakukan pihak raja seperti;

membunuh budak cerdik yang telah memberi idea agar hulubalang Singapura berkubukan batang pisang.

2. Kritikan terhadap kejahilan raja/pemerintah.

- Cerita Singapura di langgar todak.

- Raja Singapura digambarkan sebagai seorang raja yang kurang cerdik, tidak mempunyai fikiran dan tidak berpandangan jauh.

- Idea atau cadangan yang dikemukakan raja membawa kemusnahan kepada rakyat bukannya membawa kebaikan.

- Raja mencadangkan "rakyat berkubukan betis masing-masing untuk menahan serangan todak".

- Akibatnya ramai rakyat/hulubalang mati, cedera parah, menanggung kesakitan akibat terkena tikaman jongor todak.

3. Kritikan terhadap amalan diskrimanasi dan ketidakdilan golongan raja/pemerintah.

Cerita Singapura dilanggar todak.

- Raja Singapura tidak memberi penghargaan sewajarnya kepada budak cerdik yang telah menyelamatkan Singapura. Golongan pembesar negeri merasa dengki dan bimbing kedudukan mereka akan terancam apabila budak cerdik dari keturunan rakyat biasa ini dewasa nanti kerana dia sangat cerdik dan pintar.

. - Pembesar mencadangkan agar budak cerdik segera "dihapuskan" (dihukum bunuh).

- Jelas menunjukkan golongan raja mengguna-kan kuasa mutlak yang dimiliki untuk menjaga kepentingan golongan mereka sahaja.

- rakyat tidak mempunyai hak dan tidak boleh samasekali menentang rajawalaupunternyata rakyat berada di pihak yang benar.

4. Kritikan terhadap sifat keangkuhan (ego) raja ingin menunjukkan kehebatan diri dan ingin sesuatu yang luar biasa/berbeza dengan orang lain.

- Cerita peminangan Puteri Gunung Ledang ->• kritikan terhadap sikap Sultan Mahmud Syah yang ingin seorang wanita yang sangat cantik dan istimewa bukan dari golongan manusia biasa.

- Gambaran keangkuhan Sultan Mahmud Syah ->• bersedia memenuhi syarat-syarat peminangan iaitu menyediakan barang-barang hantaran yang diminta seperti hati nyamuk, air mata, air pinang muda dan lain-lain. Barang-barang ini sukar diperolehi dan agak luar biasa tetapi kerana keegoannya yang tinggi Sultan Mahmud Syah sanggup menyediakan barang-barang tersebut.

5. Kritikan terhadap kekejaman dan penindasan golongan raja terhadap rakyat jelata.

- Contoh: cerita peminangan Puteri Gunung Ledang.

- Gambaran kekejaman -> Sultan Mahmud Syah sanggup menyediakan jambatan emas dan perak merentangi dari istana Melaka ke Gunung Ledang.

- Menunjukkan sultan sanggup memeras harta benda rakyat demi kepentingan dirinya.

- Raja sanggup "mendera" rakyat jelata menyediakan sesuatu yang amat sukar dicari seperti hati nyamuk, air mata dan air pinang muda.

- Cerita Singapura dilanggar todak ->• raja tidak menilai/menghargai nyawa rakyatjelata hingga sanggup menitahkan rakyat berkubukan betis masing-masing (sanggup memperalatkan nyawa rakyatjelata demi kepentingan diri).

6. Kritikan terhadap raja yang memiliki moral/akhlak yang rendah seperti sifat pilih kasih, pendendam, berkepentingan diri, tidak bertanggungjawab, gila perempuan dan sebagainya.

- Cerita peminangan Puteri Gunung Ledang.

- Gambaran Sultan Mahmud tidak sanggup menyediakan darah Raja Ahmad semangkuk (salah satu syarat peminangan).

- Sultan Mahmud Syah tidak sampai hati membunuh putera sendiri demi untuk dirinya (tetapi sanggup menyiksa rakyat) demi memuaskan nafsu serakahnya.

Latihan Sulalatus Salatin ( Sastera 1 STPM)

2011-01-08T23:04:00.000-08:00

Senaraikan Peristiwa Yang Berlaku Mengikut Raja Yang Memerintah .

Tahap Sebelum Melaka

1.Raja Iskandar Syah

2.Raja Suran

3.Sei Teri Buana

4.Merah Silu

5.Paduka Seri Maharaja

Tahap Pembukaan Melaka ( Awal Melaka)

1.Raja Iskandar Syah

2.Raja Kecil Besar

Tahap Kegemilangan Melaka

1.Sultan Muzaffar Syah

2.Sultan Mansur Syah

3.Sultan Alaudin Riayat Syah

Tahap Kejatuhan Melaka

1.Sultan Mahmud Syah

Melangkah Ke Gerbang 2011

2010-12-29T02:16:00.000-08:00

Salam Pertemuan Di Layar Maya .

Gerbang 2011 akan bertamu tidak lama lagi dan tirai 2010 akan dilabuhkan....

Setiap perjalanan yang telah ditempuhi sepanjang 2010 akan menjadi guru yang sejati kepada kita sebagai pengalaman yang tak mungkin dilupakan.

Perjalanan yang lebih getir akan menunggu menjelang 2011 nanti .

Bina lah azam baru yang lebih baik dari tahun lalu .

Catatan ini pembuka layar blog bagi tahun 2011 yang akan menjelang .

Selamat tinggal 2010 dan selamat datang 2011.

InsyaAllah , saya akan masukkan lebih banyak bahan dan maklumat untuk pengetahuan semua khasnya pelajar Sastera STPM , amnya untuk warga tetamu blog ini.

MENGENALI KESUSASTERAAN .

2010-11-08T04:27:00.000-08:00

Kesusasteraan dapat dikatakan sebagai ciptaan seni yang dinyatakan dengan bahasa yang indah dan mengandungi isi yang baik lagi berfaedah. Kesusasteraan bukan sahaja mempunyai hubungan yang amat erat dengan masyarakat penulisnya, tetapi kesusasteraan juga terlibat dengan pergolakan yang belaku dalam masyarakat.

Sejarah perkembangan Kesusasteraan Melayu di Malaysia boleh dilihat dalam pelbagai sudut . Pengenalan kesusasteraan itu sendiri membawa makna yang jelas tentang korpus kesusasteraan . Kesusasteraan menggunakan bahasa sebagai alat penyampaian. Keindahan ciptaan sastera diperlihatkan melalui bahasanya Melalui bahasa pembaca dapat merasakan keindahan yang ada pada kesusasteraan.

Segala isi dan tujuan yang mahu disampaikan membolehkan pembaca menghayati pengalaman dan perasaan yang terpapar dalam kesusasteraan . Sejarah Perkembangan genre Kesusasteraan Melayu Tradisional melibatkan Kesusasteraan Melayu Tradisional dan Kesusasteraan Melayu Moden. Masyarakat akan lebih terdedah dan tertarik dengan perkembangan Kesusasteraan Melayu jika sejarahnya dapat dianalisis serta digarap secara bersepadu

Kesusasteraan ialah cerminan masyarakat dan mempunyai hubungan dengan manusia. Perkataan Sastera berasal daripada Bahasa Sanskrit iaitu ‘ castra’ disebut ‘syastera’ yang bermakna kitab suci. Susastera bermakna seni sastera atau seni bahasa . Istilah kesusasteraan juga dipanggil persuratan. ”susastera” menyimpul maksud yang terdekat iaitu kesenian persuratan yang bersifat halus dan indah .

Setiap kesusasteraan di dunia dianggap sebagai salah satu cabang penting kebudayaan, bahkan ada ahli falsafah yang menganggap sebagai cabang yang terpenting daripada semua cabang kebudayaan itu.

Seperjalanan Di Kuala Kangsar

2010-11-08T02:17:00.001-08:00

SALAM NOVEMBER BUAT SEMUA !!!

Pernah sampai di Kuala Kangsar??

Tentu ramai yang pernah ....

Jangan lupa singgah di sini ........

Sekian Lama Ku Tinggalkan ....

2010-10-09T04:31:00.000-07:00

Salam Mesra , Salam ikhlas buat semua pengunjung blog ini ...

Rasanya dah lama sangat tak buka blog ni ....

last buat post pun masa bulan puasa hari tu ...

hmm.... kekangan masa dan kerja laa. Tak sempat nak hantar post baru .

Masa berlalu dgn pantas sekali, masa ibarat pedang , kalau kita tak potong dia, dia akan potong kita , tu yang busy sangat tu. Nak potong memotong !!!

Rindu nak menulis panjang2 ... tapi ni pun masa senggang kejap jer .. nak kena fokus utk peperiksaan akhir pelajar dan peperiksaan besar STPM tahun ni ..

nampaknya 2010 dah dekat nak habis ... pantas benar masa berlari ....

Ramadhan Berkunjung Tiba .... 2010

2010-08-10T00:28:00.001-07:00

Selamat Menyambut Bulan Ramadhan ....2010 ...

Semoga menjalani ibadah puasa dengan ikhlas...

Relevankah Sulalatus Salatin [Sejarah Melayu] Dalam Memartabatkan Bangsa .

2010-07-23T03:25:00.000-07:00

Setiap kesusasteraan di dunia dianggap sebagai salah satu cabang penting kebudayaan, bahkan ada ahli falsafah yang menganggap sebagai cabang yang terpenting daripada semua cabang kebudayaan itu. Hal Ini boleh dilihat pada pengiktirafan dunia terhadap keagungan kesusasteraan sesuatu bangsa sebagai pengakuan keagungan kebudaayan bangsa itu.

Secara peribadi , bagi saya seorang pembaca teks sastera tradisional dan peminat karya-karya melayu lama merasakan ia sangat relevan dalam memartabatkan bangsa Melayu kita. Banyak panduan dan kisah-kisah dlm pentadbiran raja Melayu dahulu yang wajar dijadikan pedoman masa ini.
Bukan saja kepada golongan raja-raja , malah rakat jelata sekalipun.

Malahan kita sedar bahawa hasil-hasil karya Melayu lama daripada korpus kesusasteraan Melayu trasisional ini menjadi sebuah jendela untuk masyarakat kini melihat , dan berinteraksi dengan masyarakat lampau . Bertitik tolak dari sini kita menyaksikan susur galur kehidupan masyarakat zaman dahulu, peristiwa-peristiwa yang berlaku dan jatuh bangunnya sesebuah kerajaan Melayu itu. Sulalatus Salatin Sejarah Melayu menjadi wadah nukilan minda komuniti dahulukala dan menjadi jambatan yang menghubungkan dunia hari ini.

Terdapat banyak kajian untuk memajukan kesusasteraan Melayu agar kesusasteraan Melayu itu mendapat pengiktirafan dunia sebagai salah satu kesusasteraan yang agung di dunia. Yang dimaksudkan di sini dengan kesusasteraan Melayu di atas adalah segala karya tulisan dan lisan orang Melayu dalam Bahasa Melayu yang mengandungi nilai yang agung dan abadi dalam pengertian yang luas. Terdapat pelbagai pengajaran yang dapat diambil kira dalam konteks masyarakat semasa. Dalam hal ini, pastinya sesebuah teks ditulis buat pembacaan khalayak sasaran tertentu. Senada itu, dapatlah kita anggarkan bahawa teks Sejarah Melayu sebenarnya ditulis buat generasi-generasi seterusnya bermula dari zaman teks ditulis .

Sebagaimana yang kita tahu , Sulatus salatin ini ialah karya Agung yang menjadi panduan kepada salasilah raja-raja sebenarnya . Dari sini lah bermulanya perjanjian atau waad antara raja dan rakyat yang mencetuskan sistem daulat dan derhaka.Masyarakat Melayu amat wajar membaca dan memahami kandungan teks ini yang kaya dgn pelbagai panduan, nasihat malah sindiran yg boleh mematangkan kita.

Karya-karya sebeginilah yang akan mendekatkan kita kepada khazanah bangsa kita bukannya terhindar drpd sejarah bangsa.Persoalan yang masih lagi berlegar-legar ialah apakah Sejarah Melayu ini sekadar bahan orientasi peperiksaan sahaja ? atau lebih kepada mendekatkan Melayu dengan akar umbinya .

Sulalatus Salatin tidak pernah terhasil atas dasar peperiksaan, latihan dalam kelas dan sebagainya. Hakikatnya, terhasilnya teks tersebut adalah sebagai sebuah teks dokumentasi yang secara tidak langsung merakamkan segala peristiwa suka, duka dan luka yang pernah mengambil tempat dalam dunia peradaban Melayu. Sealiran itu, gagasan seseparuh pihak yang merasakan seolah-olah Sulalatus Salatin tidak lagi relevan adalah kurang tepat. Mentelah lagi, Sulalatus Salatin tidak secara eksplisitnya membicarakan peradaban dalam Istana semata.
Dari sudut sosiologi pula, yakni dengan penggunaan teori memori sosial, kita harus sentiasa menyedari bahawa apa yang pernah berlaku dalam masyarakat lampau secara langsung membentuk fenomena masyarakat kontemporari. Dalam erti kata yang lain, masyarakat lampau membentuk dan mendasari fabrik sosial masyarakat semasa. Kita turut harus ingat bahawa terdapat banyak perkara yang tidak dapat dirungkaikan dengan jelas daripada gambaran kabur dalam minda manusia, daripada itu, SM memberikan wadah yang baik untuk kita mengenal diri kita dengan lebih baik - asal sahaja pembaca berusaha untuk mendekati teks tersebut dengan niat yang betul.

Kerelevanan teks tersebut sebenarnya juga bergantung pada tenaga pengajar yang mengajarnya (adakah mereka mampu untuk membuat pelajar sedar akan kerelevanannya) serta pelajar sendiri (adakah mereka ingin mengenal diri mereka sendiri). Sebenarnya, terdapat banyak masalah sosial hari ini yang kalau kita kaji selidik sudahpun ada sejak dahulu lagi. Misalnya, dalam Sejarah Melayu sendiri, pergaduhan dalaman antara masyarakat Melayu sendiri jauh lebih banyak daripada masyarakat luar.

Pendek kata, ia bukan sekadar sebagai bahan peperiksaan malahan sebagai teks mengenal kelebihan dan kekurangan budaya dan tamadun kita. Sejarah Melayu ini sebenarnya sumber ilmu tentang diri dan masyarakat kita sendiri. Kalau bukan kita siapa lagi yang akan memartabatkan bangsa sendiri . Suka atau tidak ini bangsa kita , ini darah kita , ini dunia kita . Dunia bangsa Melayu yang perlu dibela dan dijaga . Dunia warisan Melayu yang perlu digilap dan dikongsi dengan anak-anak baru yang kian luntur cinta kasihnya pada tamadun lama dan sejarah kesusasteraan yang kian luput dari mekar . Jangan biarkan sinar kesusasteraan itu sirna .

Peristiwa Penting Dlm Sulalatus Salatin [Edisi Pelajar]

2010-07-10T01:38:00.000-07:00

Raja Suran hendak menakluk China – ms 13-14

Raja Suran turun ke dalam laut – ms 14 – 15

Kisah kedatangan anak2 Raja Suran ke bumi – ms 19- 22

Waad dimeterai – ms 23- 26

Kemunculan Puteri Tanjung Buih – ms 27

Asal usul Batala – ms 22

Ular Sakti Mona dibunuh – ms 28

S.T.B menawarkan air masin – ms 31

S.T. B meredakan ribut di Teluk Belanga – 39 -40

Temasik dijumpai – Singapura dibuka. Ms 40

Badang menjadi gagah – 47-54

Pembukaan Semundra – ms 55

Merah Silu memeluk Islam – ms 57

Pembukaan Pasai – ms 59

Pembunuhan Tuan Jana Khatib- ms 67- 69

Singapura dilanggar todak – ms 68-69

Pembunuhan Puteri Sang Rajuna Tapa – ms 69

Sang Rajuna Tapa belot – 69-70

Pembukaan Melaka – ms 70 – 71

Islam di Melaka – ms 72-74

Raja Kassim merampas kuasa – ms 85 -86

Asal Hang Tuah – ms 103

Hang Tuah dihukum – ms 130-131

Maharaja China kedal – ms 135 -137

Hang Jebat menderhaka – ms 138-140

Pertarungan Tuah-Jebat – 141-142

Tun Besar dibunuh – ms 152-153

Sultan Mahmud dan Tun Biajid - ms 193

Tun Ali Sandang dibunuh –ms 194

Meminang PGL – ms 212 – 215

Tun Teja diculik – ms 228-230

Ai Kening dilarikan – ms 231 – 233

Raja Zainal dibunuh – ms 235-236

Bendahara Tun Mutahir dibunuh – ms 255 – 257

Kisah Tun Fatimah selepas kahwin – ms 264 – 266

Sultan Mahmud melarikan diri, sultan Ahmad mati – ms 270 – 271

Sultan Mahmud mangkat – ms 287

Jurai Pemerintahan Melaka

1. Pemerintahan Raja Iskandar Syah - ms 71 ( 3 tahun atas takhta )

Anak : Raja Muda .

Raja Muda dpt anak : Raden Bagus, Raja Tengah, Raden Anum .

Raja Tengah naik takhta : anaknya – Raja Kecil Besar .

2. Pemerintahan Raja Kecil Besar –Sultan Muhammad Syah ms 72 – 83

(67 tahun atas takhta )

Anak : Raja Kecil Lambang , Raja Mahkota

Kahwin lagi (Tun Ratna Wati) dpt anak – Raja Kassim

Kahwin anak Raja Rekan – dpat anak Raja Ibrahim (Sultan Abu Syahid)

3. Raja Ibrahim (naik takhta ) Sultan Abu Syahid – ms 83-86 .

Atas takhta 1 tahun 3 bulan .

4. Raja Kassim ( Sultan Muzaffar Syah ) ms 85 – 96

. ( 42 thn memerintah)

Anak : ( Raja Abdullah - Sultan Mansur Syah ) naik takhta umur 27 .

5. Sultan Mansur Syah . (Raja Abdullah ) Ms 96 – 172

Kahwin dgn Tun Putih –iaitu anak Seri Nara Diraja - dpt anak iaitu Raja Mahadewi dan Raja Cendera ( Peremupuan)

Dapat anak dgn gundik – Puteri Bakal

Kahwin dgn Puteri Onang Sari (anak Maharaja Dewa Sura- Indera Pura )

Dpt anak : Raja Ahmad (nama timangan Raja Hussain) , dan Raja Muhammad .

Kahwin dgn Raden Galuh Cendera Kirana – dapat anak iait Raden Dikelang

Kahwin dgn saudara Bendahara Paduka Raja dpt anak – Raja Hussain

Kahwin dgn Puteri Hang Liu – Paduka Hamimat ( anak)

6. Raja Ahmad /Raja Hussain / Sultan Alau’d-Din Riayat Syah – ms 172 – 186

Kahwin sama anak raja - Dapat anak Raja Menawar dan Raja Zainal .

Kahwin dgn Tun Naja – dpt anak Raja Hitam, Raja Muhammad, Raja Fatimah

Kahwin – dpt anak Raja Mamad / Sultan Mahmud .

7. Sultan Mahmud Syah – ms 187 - 288 Bendahara Paduka Raja mati ( ms 191)

S.Mahmud kahwin dgn anak Sultan Muhammad Syah ( Pahang) dpt anak – Raja Ahmad dan 2 perempuan.

Meminang PGL

Hang Tuah meninggal – 220

Kahwin Tun Teja – Puteri Adma Dewi

Tun Fatimah – dpt anak Raja Putih , Raja Khadijah , Raja Ali ( Timangan Raja Kecil Besar ) – Gelaran Sultan Muda .

SEKITAR HARI KOPERASI SEKOLAH 2010

2010-07-02T16:07:00.001-07:00

Gerai Jualan Cikgu ....

Gerai Jualan Kelab PROSTAR

Gerai Jualan Luar - guru-guru jadi pembeli laa...

Selamat Hari Koperasi SM SIS ..........

Rombongan Tingkatan 6 SM SIS Ke Pantai Merdeka

2010-06-30T06:13:00.000-07:00

Lokasi : Pantai Merdeka Ressort

Tarikh : 27 hb Jun 2010

Masa : 7.00 pg - 6.00 ptg

Para guru dalam pertandingan Mencipta Pakaian Kertas .....

Pertandingan gubahan bunga

oleh guru perempuan

Kanak-kanak riang ria bermain .....

Sungguh-sungguh menyiapkan gubahan bunga ....

Perjalanan ke Tanjung Dawai menaiki bot

5 minit daripada Pantai Merdeka ...

Pekan Hari di Gerik ...

2010-06-30T05:28:00.002-07:00

Pekan Hari di Gerik .

Tembikai ....

Ayam proses segar ....

Makanan panas ......

Mengapa Sastera Terpinggir di Tanah Sendiri ???

2010-06-23T02:00:00.000-07:00

Sastera perlukan sokongan pembaca. Aspek pembangunan rohaniah iaitu mengapresiasi sastera wajar direnung juga dalam negara ini meraikan kemerdekaan dan pembangunan negara .Sastera akan berada pada tahap yang dinamik sekiranya sebahagian penduduknya banyak melibatkan dalam membaca novel, cerpen, dan sebagainya . Kalau selepas ini sastera diremehkan, jangan salahkan orang di luar dunia sastera. Kalau ada persepsi serong rakyat terhadap kesusasteraan tempatan, ini bertolak daripada sikap sesetengah kalangan orang sastera sendiri.

Begitu hampa melihat rata-rata masyarakat pada hari ini khasnya remaja di Malaysia tidak menunjukkan minat yang tinggi terhadap karya sastera dan bidang sastera secara global. Berapa ramai kah yang tahu mengenai karya agung bangsa kita, Sulalatus Salatin Sejarah Melayu ? Berapa ramai pula yang habis membacanya serta memahami isi kandungannya? . Sungguh menyedihkan kita kerana tidak ramai yang mengambil berat akan hal ini.

Sesetengah generasi muda kita hari ini ramai yang tidak kenal akan nama seperti Usman Awang, A. Samad Said, Shahnon Ahmad atau Arena Wati? Nama-nama besar dalam dunia sastera ini cukup asing pada mereka. Malah generasi Internet, dan komputer riba ini merasakan sastera tidak lagi penting dan tidak menyumbang apa-apa dalam kehidupan. Jadi, tidak hairanlah ruang yang diberikan untuk aktiviti sastera di negara ini semakin hari semakin sempit.

Masyarakat kita sendiri kadangkala menganggap bidang ini tidak ada nilai komersil. Rata-rata memandang bidang sastera hanyalah hiburan semata-mata dan tidak sesuai dengan zaman baru Sains Teknologi . Kita jangan lupa, tidak ada yang lama maka tidak ada yang baru. Kita tidak sedar sastera itu umpama sebuah tingkap yang memberi kita peluang menjenguk ke masa silam atau mengembara ke masa hadapan .

Berbeza dengan masyarakat barat, karya-karya milik penulis besar seperti William Shakespeare terus disanjung hingga hari ini.Hasil karya tersebut terus dicari termasuk dalam kalangan generasi muda dan masih dijual secara meluas kerana ia terus diminati.Tetapi karya penulis lama kita dianggap tidak bernilai turut dikuburkan bersama.

Senario ini memberi gambaran masyarakat kita hari ini tidak tahu menilai jerih payah golongan bergelar sasterawan ini.Sudah payah mereka berfikir, mencipta dan menghasilkan bahan untuk dikongsi dengan masyarakat tidak diberi layanan yang setimpal. Hanya kita yang mampu mengangkat darjat, martabat dan kedudukan bangsa kita. Siapa lagi yang akan mendokong khazanah Kesusasteraan Melayu kalau bukan bermula daripada orang Melayu .

Sebuah Mantera Cinta !

2010-06-20T01:46:00.000-07:00

Sedetik
tatkala melintas di sudut hati
terkenang pada rindu yang pernah bertamu
Kala rindu menjadi debu
bersama titis air mata yang enggan berkata-kata

Sedetik,
wajah yang telah berpaling
meminta halal segala kelukaan
menuntut waktu perjalanan
yang telah lama dibelenggu oleh karma

Sedetik,
melihat temasya berwajah duka
menatap pawana berlagu pilu
bagaikan merentap suci perawan malam
di sebuah desa kehidupan yang kian sepi

Sejenak,
mata terbuka menanti hati
hati tertutup menadah minda yang pergi
bagaikan seekor gajah putih yang keresahan
dilanda kepiluan
lantaran dua hati yang bersatu telah pun menjadi kaku

Kusuluhkan mantera cinta ini
bergemerlapan di dada malam
biar bermukim di pantai kasih
biar bertamu di hujung waktu
kerna aku tahu
karma sebuah cinta
tiada pasti di dada hakiki .

SULALATUS SALATIN [ SEJARAH MELAYU ]

2010-06-19T06:50:00.000-07:00

1. PENGENALAN

Sulalatus Salatin – dalam bahasa Arab
Maknanya ialah salasilah sultan-sultan / peraturan segala raja-raja.
Merupakan hikayat melayu yg dibawa dari Goa.
Penulisan naskah awalnya tamat pd 1536 Masihi. Disusun semula pd 1612 masihi.
Disusun oleh Tun Muhammad/ Tun Seri Lanang.
Jawatan pd masa itu ialah bendahara kpd Sultan Alaudin Riayat Syah III.

2. Kandungan teks :

1.Bahagian Fakta sejarah

a)KisahRajaMelaka,(S.Muzaffar, SMansur,SAlaudin,S.Mahmud, dll)

b).Kisah hubungan Melaka dan negara luar. Melaka dgn Siam,China,Keling,Pasai,Pahang,dll

c)Peperangan dan penaklukan

2. Bahagian fiksyen/Sastera (bukan sejarah)

a. Raja Suran turun ke laut

b. Kisah di Bukit Siguntang

c. Mitos dan lagenda

3. INTISARI BAB PENTING

Bab 1-3 (sebelum Melaka)

Kisah Iskandar Zulkarnain,Kida Hindi, Raja Suran, singapura dan Pasai.

Bab 4-5 (Awal Melaka )

Melaka dibuka,Terima Islam,Kisah S.Muhammad Syah, kisah S.Muzaffar Syah.

Bab 5-9 ( zaman kegemilangan Melaka)

Kisah S.Mansur Syah dan S. Alaudin Riayat Syah.

Bab 9-15

Zaman kemerosotan Melaka, Kisah S.Mahmud Syah, dan (selepas Melaka)

WARKAH SEKUNTUM BUNGA DAN SEBIJI EPAL BUAT GURU-GURU TERCINTA !

2010-06-19T02:32:00.001-07:00

Allah ciptakan matahari, yang tak pernah bosan bersinar, seperti semangat dan kasih sayangmu mendidik kami .

Allah ciptakan bulan menerangi malam, seperti engkau membimbing dan menerangi kami dengan pelbagai ilmu

Allah ciptakan bintang di malam hari sebagai penghias, seperti engkau menghiasi hari-hari kami dengan begitu indahnya.

Allah ciptakan bunga yang begitu harum, seperti engkau yang memberikan keharuman pada hari-hari kami di sekolah …..

Sekadar Kata-kata biasa ....

2010-06-19T01:57:00.001-07:00

Sekian lama tidak melayari dan menulis pada dada blog ini, hati menjadi rindu dan tidak keruan.

Apa kah benar hati akan menjadi sedikit tenang selepas melepaskan keresahan dan kegelisahan dengan mencoretkan kata-kata dan ayat-ayat yang akan mencairkan ais yang membeku di hati.

Hari ni dan esok tinggal lagi dua hari untuk menghadapi sesi persekolahan penggal ke 2 .

Maknanya banyak lagi tugas tugas yang perlu dihadapi dan diharungi pada hari muka.

Musim cuti sekolah dah pun berlalu hampir 14 hari. Namun, terasa seperti baru semalam cuti diumumkan...

sungguh tak keruan, saat saat gembira itu akan pantas berlalu, dan saat-saat berduka itu akan kekal di hati.

Sekadar bicara hati ........

Aktiviti KRS

2010-05-21T05:10:00.000-07:00

Kami ada buat perjumpaan dua minggu lepas ...

cuba-cuba buat gajet guna pencungkil gigi ...

Budak2 macam suka dan agak kreatif ...

banyak lagi yang dibuat ,

ni antara yang baru siap....

Peristiwa Bulan Mei .

2010-05-21T04:30:00.000-07:00

Bulan Mei ni, ada dua kisah besar dalam hidup ku....

1. Besday my hubby .......

buat sambutan alakadar kat rumah jer dgn anak2 .....

2. Hari Guru

Ni laa hadiah pertukaran yg aku beli .... Peti Harta Karun ....

dapat kat member baik, Shima....

Tahniah kat Shima....

Persinggahan di Bukit Bunga, Kelantan....

2010-04-19T05:19:00.000-07:00

banyak nyer ....mana satu ni...

hmm... macam2 kena jual

harga boleh runding ....

Singgah lah kat sini ya !! .... ala-ala kedai bebas cukai ...

ANAK-ANAK PEWARIS BANGSA ....

2010-04-15T07:04:00.001-07:00

Anak diibaratkan kain putih yang suci dan bersih dan ibu bapalah yang akan mencorakkan mereka. Apapun yang berlaku, pelajar itu sendiri wajar menginsafi diri. Jika keluarga mereka terdiri dari kalangan yang berada, ini tidak semestinya anak-anak juga hidup senang kemudian hari.

Kekayaaan itu ialah milik bapa dan bukannya anak-anak. Kepada yang keluarganya miskin, diri sendirilah yang patut mengubahnya. Keluarga ialah unit paling asas bagi pembentukan sikap dan nilai murni dalam diri anggotanya. Keluarga membimbing tingkah laku dan membentuk serta memantapkan integriti anggotanya. Tumpuan pembentukan nilai-nilai murni harus bermula daripada kanak-kanak manakala ibu bapa dan penjaga harus membimbing dan menjadi teladan yang baik.

Oleh itu, dalam gerakan pemantapan integriti, institusi keluarga juga memainkan peranan selain peranan guru-guru di sekolah.Peningkatan jumlah penduduk setiap tahun membawa perubahan dalam kualiti hidup masyarakat Malaysia. Menjelang tahun 2020 pelbagai perubahan besar dijangka terus berlaku khususnya membabitkan keluarga dan komuniti di negara ini.

Perubahan nilai masyarakat dari segi psikologi dan sosial, tidak dapat tidak mempengaruhi penghuninya dalam pelbagai segi. Berdasarkan jumlah kadar purata pertumbuhan 27.2 peratus setahun, penduduk Malaysia dijangka meningkat daripada 27.2 juta tahun lalu, kepada 28.9 juta orang pada 2010, sementara pada 2020 dijangka mencacat pertambahan kepada 34.9 juta.

Peranan konstruktif dan dinamik pendidikan amat penting dalam masyarakat yang berubah-ubah disebabkan rombakan sistem sosial, ekonomi, budaya dan politik menimbulkan banyak masalah sosial yang perlu ditangani dengan bijaksana dan berhemat.Pendidikan dan persekolahan perlu menguatkan wawasan sosial dan moral ke arah membentuk dan menangani masalah dan perkembangan sosial yang melanda masayarakat kita pada masa kini.

MITOS ....

2010-04-15T04:35:00.000-07:00

MITOS dianggap oleh masyarakat Melayu lama sebagai cerita yang benar-benar pernah terjadi dan mempunyai sifat suci yang tersendiri.

Orang Melayu pada ketika itu mempunyai hubungan yang rapat dengan sistem kepercayaan masyarakat terutamanya dengan fahaman animisme.

Oleh itu maka tokoh atau watak yang terlibat dalam cerita-cerita mitos biasanya terdiri daripada orang halus (hantu), dewa-dewa atau separuh yang keseluruhan peristiwanya pula berlaku pada zaman lampau dan yang berbeza daripada dunia hari ini.

Dari segi strukturnya, mitos dianggap cerita yang agak sederhana sifatnya yang terdiri daripada beberapa motif, antaranya untuk menghubungkan manusia dengan kuasa yang agung, demi pengekalan norma dalam masyarakat.

Biografi Tokoh-tokoh Sasterawan Tradisional

2010-04-15T04:31:00.000-07:00

Nota Sastera Tingkatan 6

Biografi Tokoh-tokoh Sasterawan Tradisional

TUN SRI LANANG	SYEIKH DAUD AL-FATANI
NURUDDIN AL-RANIRI	RAJA ALI HAJI
HAMZAH FANSURI	SYED MUHAMMAD BIN ZAINAL ABIDIN
BUKHARI AL-JAUHARI	SYEIKH AHMAD BIN MUHAMMAD ZAIN AL-FATANI

TUN SRI LANANG

Nama sebenarnya ialah Tun Muhamad bin Tun Ahmad. Dilahirkan di Johor. Beliau ialah keturunan Bendahara Melaka dan Johor. Hidup pada akhir abad ke-17. anak kepada Paduka Temenggung Ahmad. Oleh sebab itu, beliau mempunyai pengetahuan yang luas dalam sejarah pertuanan Melaka dan Johor. Kebolehan itu mendorong beliau mengarang. Beliau menjadi Bendahara Johor pada zaman pemerintahan Sultan Abdul Jalil (1570-1579). Tun Sri Lanang pernah membantu Raja Abdullah memerintah Johor setelah Sultan Alauddin Riayat Syah tidak berminat memerintah. Raja Abdullah telah meminta beliau yang bergelar Bendahara Paduka Raja mengarang buku Sejarah Melayu pada tahun 1612.

Pada tahun 1613, beliau telah dibawa ke Acheh apabila Johor dikalahkan oleh Acheh. Beliau menemui Syeikh Nurudin al-Raniri dan mengajar bahasa Melayu kepada Syeikh itu. Di Acheh juga beliau menyambung penulisan bukunya, ‘Buku Melayu’. Hal ini ada tersebut dalam buku ‘Bustan al-Salatin’ karya Syeikh Nuruddin al-Raniri fasal 12 bab 11. Beliau sangat meminati kitab-kitab dan buku-buku pengetahuan. Karangan beliau telah membolehkan kita mengetahui sejarah dan budaya bangsa kita pada hari ini.

NURUDDIN AL-RANIRI

Nama sebenarnya ialah Syeikh Nuruddin bin Ali al-Raniri. Beliau berasal daripada Render, berhampiran bandar Sirat dalam daerah Gujerat, India. Beliau pernah mempelajari bahasa Melayu daripada seorang Jawa ketika berada di Mekah dan mendalaminya daripada ajaran Tun Sri Lanang. Beliau seorang pengarang yang banyak menghasilkan karya-karya dan memetik serta menterjemah karangan-karangan daripada bahasa Arab dan Parsi. Beliau sangat disayangi Sultan Acheh. Atas perintah Sultan Iskandar Thani, beliau mengarang ‘Bustan al-Salatin’ (Taman Raja-raja) pada tahun 1638. Sebelum itu, beliau telah mengarang kitab al-Mustaqin (1628). Beliau juga telah menterjemahkan ‘Kitab Syarah al-Akaid al-Nasafiya’ ke dalam bahasa Melayu daripada bahasa Arab dengan namanya ‘Durrat al-Faraid Bisyarah al-Akaid’.

Beliau menentang hebat ilmu suluk yang dikembangkan oleh Hamzah Fansuri dan Syamsuddin al-Sumatera-i. Untuk itu, beliau mengarang kitab ‘Tabyan fi Makrifat al-Adyan’ (1664) yang mengandungi tentangan terhadap ajaran suluk itu. Ada beberapa buah lagi kitab yang dikarangnya iaitu ‘Asrar al-Insan fi Makrifat al-Roh wal-Rahman’ (1640), ‘Kitab Akhbar al-Akhirat’(1642) dan ‘Jawahir al-Ulum fi Kasyf al-Maklum’ (1642).

Sebagai seorang ulamak yang disayangi sultan dan keluarganya, beliau mempunyai pengaruh yang sangat besar di kalangan pemerintah sehingga penentangannya terhadap Hamzah Fansuri dan Syamsuddin disokong sultan dan para pembesar lainnya. Beliau merupakan penyumbang utama dalam bidang keagamaan dan juga kitab ketatanegaraan. Sumbangan beliau memberikan pengetahuan, petunjuk dan panduan kepada rakyat serta pemerintah.

HAMZAH FANSURI

Beliau sangat terkenal sebagai seorang pujangga Melayu-Islam dalam zaman kegemilangan Acheh. Beliau dilahirkan di Barus, Sumatera Utara. Beliau terkenal sebagai seorang penyair dan ahli suluk. Beliau pernah mengunjungi negeri Pahang, Bentan, Jawa, Siam, Mekah dan Madinah. Beliau tidak jemu-jemu mempelajari segala ilmu. Beliau juga mengembangkan ajaran-ajaran agama dengan dibantu oleh Syamsuddin al-Sumatera-i. Namun begitu, ajaran-ajaran suluknya ditentang hebat oleh Syeikh Nuruddin al-Raniri dan Abdul Rauf dari Singkel.

Segala pendapat, ajaran, dan karangan Hamzah dikatakan membahayakan pengikut-pengikut agama Islam. Akibatnya,Sultan Iskandar Thani memerintahkan kitab-kitab karangan Hamzah dan Syamsuddin dibakar pada tahun1637. Hamzah Fansuri juga terkenal sebagai seorang penyair yang menghasilkan karya yang mengandungi kias ibarat, panduan hidup serta teladan kepada manusia.

Hal ini boleh dilihat dalam ‘Syair Perahu’. Beliau mengibaratkan kehidupan manusia umpama sebuah perahu. Antara syair-syair beliau yang lain ialah ‘Syair Burung Pungguk, Syair Dagang, Syair Sidang Fakir dan Syair Burung Pingai’. Manakala karangan beliau yang lain ialah dua buah kitab iaitu’ Sarab al-Asyikin dan Asrar al-Ariffin fi-Bayan Ilmu al-Suluk waI-Tauhid’. Hamzah terkenal dalam Kesusateraan Melayu Tradisional sebagai orang yang memperkenalkan bentuk syair yang kita kenali sekarang ini. Selain itu, beliau juga menjadi penyumbang utama dalam Sastera Kitab.

BUKHARI AL- JAUHARI

Beliau seorang pujangga Melayu. Hidup dalam kurun ke-17. Beliau berasal dari Johor, tetapi menetap di Acheh pada zaman pemerintahan Sultan Iskandar Muda Mahkota Alam. Pada tahun 1603, beliau mengarang ‘Taj al-Salatin’ yang dikatakan berdasarkan kepada beberapa buah kitab daripada bahasa Arab dan Parsi. Kitab ini mengandungi falsafah kemanusiaan, khusus sebagai panduan kepada raja. Namun begitu, ‘Taj al-Salatin’ sangat terkenal di Alam Melayu, dipelajari oleh bangsawan di Solo dan Jogja serta diterjemahkan ke dalam bahasa Jawa dan Makasar. Kitab ini sangat tinggi nilainya kerana pengaruhnya yang sangat begitu luas.

Sebagai seorang pengarang, tidak syak lagi bahawa beliau ialah penyumbang kepada genre ketatanegaraan yang membolehkan kita mengetahui peraturan-peraturan yang dipakai pada zaman dahulu untuk memerintah dan tugas serta tanggungjawab semua pihak yang mendiami sesebuah negeri.

SYEIKH DAUD AL-FATANI

Nama sebenar beliau Syeikh Daud ibn Abdullah. Lahir di Krisik, Patani, Selatan Thai pada awal abad ke-18. Beliau pernah belajar selama 30 tahun di Mekah dan 5 tahun di Madinah. Beliau terkenal sebagai ulamak yang banyak mengarang buku-buku agama di samping berdakwah menerusi buku-buku karangannya di seluruh Alam Melayu.

Di samping itu,beliau mempunyai pengikut dan anak muridnya di seluruh Alam Melayu termasuk raja-raja dan pembesar seperti Sultan Safuddin, Raja Sambas. Antara karangan-karangan beliau yang terkenal ialah ‘Kifyatul Muhtaj’ (Hikayat Mikraj al-Nabi), ‘Al-Dhur al-Thamin’ (membicarakan tentang pengikut Islam), ‘Ghayatul takrib’ (membicarakan hukum faraid), ‘Minhaj al-Abidin’ dan ‘Furu al-Masa’il waUsul al-Masa’il. Berpandukan hasil-hasil karya beliau, kita dapat

menggolongkan Syeikh Daud sebagai ulamak dan pengarang sastera kitab yang gigih dan berpengaruh di Alam Melayu.

RAJA ALI HAJI

Beliau dilahirkan di Pulau Penyengat, Riau. Berketurunan pembesar Bugis. Datuknya Raja Haji, seorang pahlawan yang menjadi Yamtuan Muda Johor pada tahun 1777. Manakala ayahnya Raja Ahmad ialah pembesar Riau yang pernah dihantar berunding dengan Belanda di Jawa. Beliau pernah mengikut ayahnya menunaikan haji ke Mekah dan menuntut ilmu ke sana. Sekembalinya ke Riau, beliau bertugas sebagai penasihat dan guru kepada Raja Ali, Yamtuan Muda Johor ketika itu. Beliau terkenal sebagai ahli bahasa dan menulis buku tatabahasa Melayu iaitu ‘Bustan al-Katibin’ (Taman Pujangga) pada tahun 1857. Usaha beliau mendapat sanjungan kerana penyusunannya membantu menambah buku tatabahasa Melayu. Beliau juga mengarang sebuah kamus yang bernama ‘Kitab Pengetahuan Bahasa’ tetapi karyanya yang paling terkenal ialah ‘Tuhfat al-Nafis’ yang dikarangnya pada tahun 1865 di Pulau Penyengat, Riau yang menjadi pusat pemerintahan Empayar Johor-Riau.

Karya yang berbentuk Sastera Sejarah ini amat berbeza dengan karya yang sama denganya. Sungguhpun masih terdapat mitos dan lagenda di dalamnya, tetapi tarikh-tarikh telah diberikan kepada peristiwa-peristiwa yang berlaku, tidak seperti dalam ‘Sejarah Melayu’ dan ‘ Hikayat Raja-raja Pasai’.

Karya-karya beliau yang lain ialah ‘Syair Abdul Muluk, Syair Suluh Pegawai, Syair Siti Sianah, Gurindam Dua Belas dan Syair Sinar Gemala Mastika Alam’. Oleh itu, kita boleh menganggap beliau sebagai seorang pengarang yang prolifik pada zamannya. Beliau bukan sahaja menyumbang kepada bidang kesusasteraan tetapi juga sejarah dan bahasa.

SYED MUHAMMAD BIN ZAINAL ABIDIN

Beliau terkenal dengan gelaran Tuk Ku Tuan Besar di Terengganu. Dilahirkn pada tahun 1795. Mendapat pendidikan langsung daripada bapanya dan seorang guru agama bernama Syeikh Abdul Kasir bin Abdul Rahim juga seorang ulamak dan mufti zaman pemerintahan Sultan Baginda Omar di Bulat Bayas. Beliau juga pernah berguru dengan Syeikh Wan Abdullah bin Muhammad Amin juga ulamak terkenal dan guru kepada Sultan zainal Abidin III. Seterusnya beliau pergi ke Mekah mempelajari ilmu fiqh, usuluddin, tasawuf di samping ilmu bahasa dan ilmu sastera (ilmu balaghah, arud dan qafiah). Hasilnya beliau sangat berminat dengan sastera.

Antara karya-karya beliau dalam bentuk puisi nazam ialah ‘Kanz al-Ula, Sirat al-Nabawiyah, Jawahir al-Saniyyah, Al-Durrat al-Fakhirat dan Tahliyat al-Wildan. Beliau juga menghasilkan beberapa karya tentang akidah dan fiqh. Beliau merupakan ahli agama dan sastera yang terkenal di Pantai Timur Semenanjung Malaysia suatu ketika dulu.

SYEIKH AHMAD BIN MUHAMMAD ZAIN AL-FATANI

Nama sebenar beliau ialah Syeikh Ahmad bin Muhammad Zain bin Mustafa. Lahir di Patani dalam tahun 1856. Mendapat pendidikan agama di tempat kelahirannya di Mekah dan di Mesir. Beliau bukan sahaja mempelajari ilmu usuluddin, fiqh, tauhid, hadis, tafsir, nahu dan saraf malahan sangat cenderung kepada mata pelajaran sains dan sastera.

Di samping itu, beliau meminati ilmu perubatan. Beliau telah menghasilkan beberapa buah karya dalam beberapa bidang ilmu. Hasil tulisannya terdapat 10 buah buku dalam bahasa Melayu dan 13 buah buku dalam bahasa Arab. Karangan-karangannya meliputi bidang-bidang usuluddin, fiqh, tasawuf, sejarah, sains, bahasa, sastera dan perubatan. Peluang bertugas di pencetakkan semasa di Mekah dan di Mesir membolehkannya mengarang kitab dan menerbitkannya. Antara karangan beliau yang terkemuka ialah ‘Kitab Hadiqat al-Azhar wa al-Rayahin’ yang memuatkan segala bidang ilmu. Oleh itu, beliau dapat dianggap sebagai tokoh pengarang yang serba boleh dalam Kesusasteraan Melayu Tradisional.

Puisi Buat Dia

2010-03-28T06:13:00.001-07:00

Semalam,

Aku melihat dia pergi

Hati yang terbuku tidak bersuara

Hati yang membeku enggan berkata-kata

Hanya melihat sehingga bayangnya menghilang

Sedetik pun dia tidak lagi menoleh

Semalam,

Aku menghukum diri

Membenci kepada dia

Merajuk kepada hati

Membiarkan duka bersarang di kalbu

Semalam,

Aku dan dia begitu jauh

Walau dulu terlalu dekat

Aku bagai tidak mengenali dirinya

Yang ada di hadapan kini

Mungkin ini ilusi dalam diri

Lantaran aku telah pun melihat dia berlalu

Semalam,

Aku masih di sini

Mengutip bilah-bilah kenangan

Yang jatuh berguguran

Bersama ranting-ranting cahaya

Yang menjauh pergi

Hari ini,

Aku ketemu dia di sini

Hanya dengan cebisan senyum

Aku dan dia bertaut rindu

Namun, tak mampu dikota lagi

Hanya kerana semalam yang telah pergi .

Coretan Masa Senggang ....

2010-03-10T03:37:00.000-08:00

Hmm... dah lama tak mencoretkan kata-kata di dada blog ini. Komitmen pada kerja dan keluarga memang cukup besar ... banyak benda lah nak kena buat kebelakangan ni.

Menjelang cuti pertengahan penggal ni, sibukpeperiksaan , dan sudah tentu tugas yang menyusul ialah menanda kertas pelajar dengan teliti dan tekun.

Dekat nak cuti pun bezz jugak... banyak masa boleh 'mark paper' budak2 dan dan bersantai pulang kampung.

Selepas cuti pula ada lagi kisahnya........
sekolah akan mengadakan AGM PIBG kali ke -36 sesi 2010/2011.

Nampak gayanya sebuk lagi la selepas ni...
Pelajar kelas PMR dan SPM bersedia lah datang dengan ibu bapa ambil 'result' P.P. 1 nanti pada 27 Mac 2010 .

Nak wish selamat bercuti lah kat semua yang akan bercuti khasnya warga SMK SIS II , Gerik.
dan amnya kepada semua warga pendidik dan warga pelajar ....tapi, jangan lupa banyak kerja sekolah kena buat time cuti, bukan cuti-cuti suka-suka ja....

Sekian......

EXAM !!

2010-02-27T05:23:00.000-08:00

Selamat Maju Jaya kepada semua pelajar SMK SIS II, yang sedang berhempas pulas dengan peperiksaan penilaian 1 bulan Mac ini.

Semoga mencapai keputusan yang cemerlang .

FILEM MY NAME IS KHAN

2010-02-19T18:57:00.000-08:00

MY NAME IS KHAN ...

Filem My Name Is Khan kembali jalinkan kasih Kajol dan Shah Rukh Khan

SEKIAN lama, gandingan Kajol Devgan (dulunya dikenali dengan Kajol Mukherjee) dan Shah Rukh Khan (SRK) antara yang dinanti-nanti peminat setia filem Bollywood. Mereka antara pasangan yang dilihat begitu serasi di layar perak. Filem Dilwale Dulhania Le Jayenge dan Kuch Kuch Hota Hai antara contoh yang mencetuskan fenomena dan kegilaan peminat terhadap mereka.

Kali terakhir mereka bergandingan ialah pada 2001 menerusi filem Kabhi Khushi Kabhie Gham. Tahun ini, kerinduan pasti terubat apabila pengarah filem, Karan Johar sekali lagi menyatukan mereka dalam filem penuh kontroversi, My Name Is Khan (MNIK). Ia mula ditayangkan serentak di beberapa negara termasuk Malaysia sejak 12 Februari lalu.

Peranan Acheh Dalam Perkembangan Sastera Tradisional

2010-02-01T00:55:00.000-08:00

SOALAN SASTERA TRADISIONAL BAHAGIAN A :

[i] Jelaskan tiga peranan kerajaan Acheh dalam menggalakkan penulisan karya sastera ketika itu [13m]

1. Fakta : Galakan dan minat daripada pemerintah terhadap hasil-hasil karya kesusasteraan Islam. [2m]

Huraian +Cth : Istana Acheh menjadi tempat kegiatan pengumpulan dan penyebaran hasil-hasil karya sastera. Dengan galakan daripada pemerintah ia memberi peluang untuk karya –karya itu berkembang.. Sultan Iskandar Muda telah menyertai hal-hal yang berkaitan dengan penulisan ini serta memberi ganjaran kepada tokoh penulisnya.[2m]

2. Fakta : Acheh menjadi pusat dan tumpuan para ulama’ , pujangga dan sasterawan.
[2m]
Huraian +Cth : Dengan kedatangan para ulama’ dan sasterawan dari luar dan dalam Negara dengan membawa ajaran tasauf serta ilmu pengetahuan agama , telah menjadikan Acheh pusat terulung dalam ajaran itu. Mereka telah menghasilkan karya yang bermutu. Umpamanya , tokoh tempatan seperti Nuruddin Al-Raniri, Syeikh Mohd Jalani,Abdul Rauf Sengkel,Samsudin Al-Sumatrani, Hamzah Fansuri dan tokoh luar seperti Abu Khair Ibn Syeikh Ibn Al-Hajar. [2m]

3. Fakta : Pelindungan dan kerjasama yang diberikan oleh pemerintah kepada para ulama’,pujangga dan sasterawan. [2m]

Huraian + Cth : Para pemerintah Acheh telah memberikan pelindungan kepada para ulama’ , pujangga dan sasterawan itu hingga menyebabkan mereka sangat bergiat aktif dalam menghasilkan sesuatu karya kerana karya itu mudah tersebar dan tiada kekangan daripada pemerintah. [2m]

[ii] Empat corak karya penulisan pada zaman itu [12m]

1 Fakta :sastera Ketatanegaraan [1m]
Huraian +CTh : merupakan karya yang mengandungi petunjuk atau panduan kepada raja dan para pemerintah dalam menjalankan pentadbiran Negara. Contohnya , Tajus Salatin[Mahkota raja-raja] dan Bustanus Salatin [Taman Raja-raja] [3m]

2. Fakta : Kitab-kitab Agama Islam [1m]
Huraian + Cth : Iaitu karya-karya yang mengupas tentang bidang tafsir,tauhid,tajwid,rukun iman dan fikah. Serta Rukun Islam bagi memantapkan lagi kefahaman Islam kepada penganutnya.Contohnya kitan Al-Saif Al –Kati[pedang tajam] karangan Abu Khair Ibn Syeikh Al-Hajar.

3.Fakta : Kitab-kitab tasauf,Falsafah dan metafizik. [1m]
Huraian + Cth : Ia merupakan karya yang membicara ilmu yang berkaitan tentang kewujudan tuhan serta hubungannya dengan manusia. Ia lebih menekankan konsep falsafah dan dipelopori oleh ulama’ yang mempunyai pengetahuan agama yang mendalam. Contohnya , Umdat Al-Muhtajin, Daqait Al – Huruf , Bayan Al-Tajjali, syair burung pingai,syair perahu. [3m]

4. Fakta :Puisi Keagamaan [1m]
Huraian +Cth : Penghasilan karya karya puisi agama bertemakan hubungan tuhan dengan manusia , karya-karya ini adalah bersifat metafizik dan mistik iaitu mengaitkan unsur-unsur alam dengan konsep ketuhanan. Contohnya , Syair perahu[Hamzah Fansuri] melambangkan perahu sebagai tubuh manusia, alatan perahu sebagai bekalan amal ibadat bagi bekalan ke akhirat. [3m]

5. Fakta : sastera Sejarah [1m]
Huraian + Cth : Karya yang membicarakan tentang Negara kota iaitu Acheh Ianya mengandungi kisah latar belakang raja Acheh,ketokohan mereka,kemajuan dan kemakmuran Acheh terutama sewaktu pemerintan Sultan Iskandar Muda. Contohnya , Hikayat Acheh. [3m]

PROSA KLASIK KATAK MEMBUNUH GERGASI ( STPM SASTERA 1 )

2010-01-27T05:30:00.000-08:00

CERITA BINATANG .

KAJIAN TEKS :

KATAK MEMBUNUH GERGASI .

SINOPSIS:

1.GERGASI KELUAR DR RUMAHNYA APABILA KAYU DAN DAHAN DIPUKUL RIBUT.
2.GERGASI KELUAR DAN LARI TANPA ARAH LALU MELANGGAR BANYAK BINATANG TERMASUK ANAK HARIMAU.
3.APBILA HUJAN REDA, DIA PULANG KE RUMAHNYA .RUMAHNYA TIDAK ROSAK
4.APBILA HUJAN REDA, KATAK BERBUNYI DAN GERGASI MARAH. DIA KELUAR RUMAH DAN MEMIJAK ANAK-ANAK KATAK KECUALI KATAK BETINA.
5.KATAK BETINA MAHU BALAS DENDAM LALU IA MENGADU KPD SANG SEMUT, ULAR SAWA,ULAR SENDUK, SANG PIKAU,SANG GAJAH, DAN HARIMAU.SEMUA BINATANG ITU TERANIAYA AKIBAT PERBUATAN GERGASI.SEMUANYA BERPAKAT HENDAK MEMBALAS DENDAM.
6.APBILA SAMPAI DI TMPAT GERGASI, SEMUT API MASUK DLM TELINGA,SANG PIKAU MEMASUKKAN ABU DLM MATA GERGASI,ULAR SENDUK MEMATUK TGN GERGASI, GAJAH MEREMPUH RUMAH GERGASI,HARIMAU MENERKAM GERGASI SAMPAI JATUH KE SUNGAI DAN GERGASI MATI DIBAWA ARUS.
7.SEMUA BINATANG GEMBIRA DAN HIDUP TANPA GANGGUAN.

TEKNIK PENCERITAAN
- TEKNIK imbas muka
- Gergasi membayangkan jika rumahnya dipukul ribut, dia akan terhumban ke bawah bukit.

- TEKNIK DIALOG
Perbualan antara watak sama ada 2 @ lebih.
Cthnya= dialog Sang Katak dgn Sang Semut ttg kezaliman gergasi hlm 33, baris 30 .
.
- TEKNIK monolog.
Sang katak menyuruh semua binatang mendengar bunyi gergasi yg meraung kesakitan dan pergi ke tempat masing-masing utk bertindak.Ms: 40 baris 33.

Latar Tempat
- Contohnya hutan, bawah pokok, rumah gergasi , sungai,
Latar Masa
- Zaman Nabi Allah Sulaiman, masa itu semua binatang boleh bercakap.

Latar masyarakat.
Masy binatang yg tinggal di hutan, dan hidup kerjasam antara satu sama lain.
Pelbagai saiz binatang kecil dan besar .
Hidup tidak aman kerana binatang yg besar menindas binatang kecil.

TEMA
- Kejahatan yg dibalas dgn kejahatan.Kezaliman gergasi membunuh binatang di hutan, akhirnya membawa kesan buruk apbila semua binatang berpakat membunuhnya.
-
PERSOALAN
- Kepintaran sang katak dan binatang mengatasi masalah yg dibuat oleh gergasi.
- Kerjasama sesama binatang utk membunuh gergasi
- Binatang lemah menjadi mangsa binatang kuat.

AMANAT / PENGAJARAN
- Pentingnya sikap kerjasam dlm melakukan sesuatu kerja yg sukar. Binatang berpakat membunuh gergasi.
- Tidak boleh bersikap zalim pd binatang yg lemah .Gergasi x patut memijak bintang lain,

kita hendaklah menggunakan akal fikiran bagi menyelesaikan semua masalah.
Binatang di hutan berpakat membunuh gergasi dgn akal yg bernas. Sang katak bijak merancang dan membunuh gergasi.

WATAK PERWATAKAN :
1. Gergasi
- Berbadan besar dan kuat,
- Zalim- membunuh katak
- Kasar – bergerak dgn kasar dan menyebabkan haiwan kecil terbunuh.

2. Sang Katak Betina
- Watak protagonis ,
- Kecil dan teraniaya
- Bijak- mengatur strategi utk membunuh katak
penyayang – sayangkan keturunannya yg mati dan telah membalas dendam.
- Betanggungjawab- menjaga keamanan hutan

NILAI
 Kerjasama- binatang di hutan saling kerjasama
 Kasih sayang ‘sesama binatang yg dianiaya gergasi

 Simpati sesama binatang yg ditindas

GAYA BAHASA
- Diksi mudah : katak, binatang, gergasi, pokok, dlll
- Simile,
- Bagaikan dunia akan kiamat lakunya- ms 31
- Simpulan bahasa
- Menyapu arang di muka aku.ms 36

PLOT :

PERMULAAN
GERGASI KELUAR DR RUMAH APBILA BERLAKU RIBUT.

PERKEMBANGAN
-GERGASI MEMBUNUH KATAK YG MENGANGGU KETENTERAMANNYA, BYK BINATANG LAIN TERCEDERA.
-KATAK BERBINCANG DGN BINATANG LAIN CARA UTK MENGHAPUSKAN KATAK

PUNCAK
-KATAK, TEDUNG, HARIMAU, PIKAU,SEMUT API DAN GAJAH SERANG GERGASI.GERGASI MATI DIBAWA ARUS.

PELERAIAN
-BINATANG DI HUTAN HIDUP AMAN.

TAJUK TUGASAN TINGKATAN 6 ( KMT ) SASTERA 1

2010-01-27T05:22:00.000-08:00

TAJUK-TAJUK R&D KESUSASTERAAN MELAYU 1 STPM SMK SIS II, GERIK .

SASTERA MEMBENTUK AKAL BUDI
FAKTOR- FAKTOR KEJATUHAN MELAKA
FALSAFAH DAN LOJIKA PENDERHAKAAN HANG JEBAT
FALSAFAH DALAM BAWANG PUTIH BAWANG MERAH
PUISI MELAYU LAMA CERMINAN KETINGGIAN AKAL BUDI
WAJAR KAH HANG TUAH DIANGKAT SEBAGAI WIRA BANGSA MELAYU
FALSAFAH KONSEP KESETIAAN HAMBA MELAYU DALAM SS
BERCERITA TENTANG PUISI
IMPAK MORAL POSITIF DALAM KARYA SASTERA TRADISIONAL
WATAK UNGGUL DALAM CITRA MASYARAKAT MELAYU TRADISIONAL
PERANAN PUISI DALAM MASYARAKAT MELAYU LAMA
KESUSASTERAAN TRADISIONAL SEBAGAI SATU DISIPLIN ILMU
PENERAPAN NILAI DARIPADA KARYA SASTERA DALAM KEHIDUPAN MASYARAKAT
RELEVANKAH SULALATUS – SALATIN DALAM MEMARTABATKAN BANGSA MELAYU

UNSUR ANAKRONISMA DALAM SS

2010-01-18T04:03:00.000-08:00

UNSUR ANAKRONISMA

1. Pengertian:

- perletakan peristiwa dan watak-watak bersalahan dengan masa atau zaman yang sebenarnya.

2. Peristiwa Anakronisma dalam Sulalatus Salatin.

"Zaman kegemilangan dan keagungan kerajaan Majapahit (diJawa) disamakan atau berlangsung sezaman dengan kegemilangan kerajaan Melaka."

3. Fakta sejarah sebenar:

(a) Zaman kegemilangan dan keagungan Majapahit (Jawa) ->• abad ke 14 (1331 -1364).

(b) Zaman kegemilangan dan keagungan Melaka (Melayu) -> abad ke 15 (1456 -1511)

4. Peristiwa/cerita

- Diceritakan Melaka menjalin hubungan dengan Majapahit (Bab 6).

- Hubungan melaiui ikatan perkahwinan.

Sultan Mansur Syah dan rombongan berangkat ke Majapahit untuk berkahwin dengan puteri Majapahit yang terkenal jelita iaitu Raden Galuh Cendera Kirana.

Watak-watak seperti Puteri Galuh Cendera Kirana, adalahwatak popular dalam cerita-cerita Panji terkenal abad ke 12 disamakan zaman hidupnya sezaman dengan Sultan Mansur Syah.

Betara Majapahit yang terkenal dalam sejarah Jawa abad ke 14 itu disamakan hayatnya sezaman dengan Sultan Mansur Syah.

Watak-watak lain seperti Bendahara Paduka Raja, Hang Tuah, Tun Bijaya Sura dikatakan hidup sezaman dengan Patih Gajah Mada.

Peristiwa-peristiwa yang berlaku di Majapahit sewaktu rombongan Melaka berada di Majapahit melibatkan watak-watak hulubalang Melaka. Peristiwa-peristiwa tersebut antaranya;

a. Tun Bijaya Sura Menyelamatkan Keris.

b. Tun Bijaya Sura Berlayam/Menggertak Anjing.

c. Hang Jebat dan HangKasturi Memasuki Taman Larangan.

d. Hang Tuah Mendapat Perhatian Orang-orang Jawa.

e. Tun Bijaya Sura Bermain Sapu-sapu Rengit.

f. Tun Bijaya Sura Memakai Cara Jawa.

Kepentingan Unsur Anakronisma;

1. Bertujuan merakamkan kebesaran, ketinggian dan kegemilangan kerajaan Melayu Melaka.

Dengan itu ada bahagian-bahagian tertentu dipalsukan dengan sengaja .

Iaitu dengan menyamakan zaman kegemilangan kerajaan Melaka dengan zaman keagungan kerajaan Majapahit sungguhpun masa atau zaman pemerintahan itu berbeza hampir 100 tahun jaraknya.

Mengenang Kampung Halaman

2010-01-18T03:35:00.000-08:00

Suasana banjir di area Kubang Kerian , Kota Bharu,
Penghujung tahun 2009 .

Salam Dua Puluh Sepuluh ...

2010-01-06T06:06:00.000-08:00

Salam pertemuan dalam tahun indah dua puluh sepuluh (2010)

Sungguh manis dan cantik nyer terukir angka ini. Selamat tahun baru buat semua rakan blogger

Bina lah kekuatan jasmani, emosi, rohani dan intelek ke arah satu hala tuju yang jitu dan dan mencapai mercu .

Sungguh 'busy' di awal permulaan 2010 ini hingga tak sempat nak 'berblog' dan 'update' kisah From Kelantan With Love ni.

Bukan melupakan , cuma menunggu waktu senggang untuk meneruskan sambungannya . Maklum lah, di samping 'berblog' tugas utama meraih rezeki di muka bumi ini tetap menjadi destinasi utama.

Salam 2010 buat 1 Malaysia....

Bertemu kembali di lain episod....

From Kelantan With Love 12

2009-12-27T02:57:00.000-08:00

“ Jadi ? Kau pergi tak ni esok rumah ‘pakcik koop’ tu?” Suara Najiha nyaring dalam talian.

“ Tak tau lagi la. Papa tak kata apa lagi. “ Erina memberitahu .

Semua kisah yang berlaku daripada kedatangan ibu bapanya dan Cikgu Razlan itu, diceritakan kepada Najiha. Ketawa gadis itu mendengarnya . Tidak disangka orang tua Erina akan terserempak dengan Cikgu Lan di sekolah. Sudah jodoh barangkali ! Fikir Najiha.

“ Kau macam mana? Nak pergi ke tak nak?” Najiha memancing emosi Erina.

“ Nak .” Jawab Erina sepatah .

“Gatal… “ Usik Najiha. Serentak gelak tawa Najiha kedengaran dalam talian.

“ Macam mana sepupu kau ? Dah kena risik? Ker kau sekali kena risik?” Tanya Erina.

“ Dah . Dah selesai. Jadi dah . Nak bertunang lepas ni. Ada ‘somebody’ aku jumpa hari ni kat rumah ‘cousin’ aku. Nanti lah balik sana aku ‘story ‘ . Tak ‘best’ dalam telefon. Ada gambar dia sekali . “ Najiha berujar lagi.

“ Haa…. Jadi, dah jumpa calon lah ni. Tuah badan lah balik kampung ni.” Erina mengusik.

“ Mama kau Tanya aper Rin? Dia syak apa-apa?” Najiha menukar topik cerita .

“ Petang tadi dia macam syak sesuatu jer ! Tak tahu la. Tapi tak jelas .Macam dia nak uji aku lah.” Kata Erina lanjut.

“ Rin! Dah tu, kau bagi tau tak kau suka kat ‘pakcik’ tu?”

“ Nak mati?? Mau pengsan mama aku kalau tahu aku suka kat ‘pakcik’ yang dia kata dah senja tu . “

“ Habis? Dia tanya apa?”

“ Dia tanya kalau-kalau aku ada ‘somebody’ yang ‘special’ aku jumpa kat Gerik ni.Tu jer. Wat saspen jer mama aku tadi Jiha. “ Ujar Erina.

“ Rin ! Kau bagi tau lah mama kau kalau kau suka kat ‘pakcik koop’ tu. Tengok cam ner respon dia.” Tambah Najiha lagi.

“ Tak nak lah. Aku belum ‘confirm’ lah. Ntah-ntah ‘pakcik koop’ tu tak rasa apa-apa pun. Aku jer ditimpa ‘balak’ . Perasan sorang-sorang. Padan muka! “ Erina menyambung.

Najiha ketawa lagi di hujung talian. Erina ! Erina! Apa lah yang buat dia berkenan dengan ‘pakcik koop’ yang dah senja tu. Fikir Najiha. Ni lah, bahana cinta itu buta agaknya.

“ Rin. Mak aku panggil kat luar tu . Sambung kat rumah petang esok lah. “ Najiha memecah sepi kembali.

“OK. Jumpa esok. Bawa balik buah tangan banyak-banyak tau.Kirim salam kat mak kau sekali. “ Balas Erina sebelum talian diputuskan.

“ Rin ! Dah tidur ker ?” Suara Nik Faridah kedengaran di luar pintu bilik. Erina melihat jam di atas meja . Dah pukul 11 lebih. Mama belum tidur ker! Dia bangun ke pintu bilik.

“ Mama belum tidur ? Masuk lah. Rin baru lepas borak ngan Jiha. Dia ‘call’ tadi. “ Erina membuka bicara .

Mereka duduk atas katil. Erina memeluk ‘teddy bear’ putih yang besar . Nik Faridah senyum melihat kemanjaan anak gadis tunggalnya itu.

“ Rin !! Betul ker , tak jumpa siapa-siapa ker kat sini? Mana lah tahu, ada yang tersangkut dengan anak mama yang cun ni! “ Nik Faridah mengusik. Kepala Erina diusap manja. Erina tersenyum meleret.

“ Mama ni ! Tak puas hati lagi . Dari petang tadi sibuk nak ‘ushar-ushar’ Rin ya !! . Kalau ada kenapa?” Erina menguji

“ Nak jugak mama kenal . “

“ Tak der lah ma. Rin datang ni, nak timba ilmu . Nak belajar jadi cikgu. Bukan nak cari calon suami.” Erina menjawab lagi. Menjeling manja kea rah Nik Faridah.

“ Tak apa lah. Mama ingat ada yang sangkut . Nak juga rasa dapat menantu sekali lagi. “ Usik Nik Faridah dengan ketawa kecil.

“ Mama ni. Lambat lagi . Rin nak sambung belajar lagi la. Nak buat ‘master’ macam Cikgu Lan tu. Pas tu nak kerja dulu. Tak nak pikir lagi soal kahwin tu . Kalau ada jodoh, ada lah nanti .“ Erina menambah .

“ Hurmmm !!! Cikgu Lan ?? Kenapa macam Cikgu Lan. Abang Fazli , mama dan papa pun pemegang Ijazah Sarjana juga, tak buat contoh pun. “ Nik Faridah mengusik. Kelihatan anak gadis itu suka menyebut-nyebut nama Cikgu Razlan yang baru mereka kenal tengah hari tadi .

“ Tak ada lah….. kebetulan , kami kan satu sekolah. Sebut nama pun tak boleh ker. Bukan ada apa-apa pun!! “ Jawab Erina dengan sedikit wajah malu-malu.

“ Kalau tak ada apa-apa, kenapa nak ‘gabra’ semacam ni?” Nik Faridah mengusik lagi. Tidak lekang memberi senyuman kepada Erina .

“ Dahl ah ma… kita cakap hal lain ya. Cam ner? Esok ? “ Tanya Erina merujuk kepada program yang mereka bincangkan tengah hari tadi.

“ Papa kata esok boleh lah kita pergi rumah Cikgu Razlan tadi tu.”

“ Betul mama ? Betul papa nak pergi?” Erina bertanya girang .

“ Hai ! Suka Nampak ?? Cikgu Lan tu nampak baik sangat dengan Rin. Pandangan dia, cara dia tengok Rin, mama Nampak lain jer. Tak macam cikgu dengan cikgu. Ya lah. Dia kan duda. Awk tu anak dara. Risau pulak mama. “ Nik Faridah menyuarakan kerisauannya.

“ Mama !! Tak baik syak yang bukan-bukan. Rin suka kawan dengan Cikgu Lan. Memang dia baik. Banyak tolong Rin. “ Erina memuji lagi. Kali ini pujian itu dirasakan berbunga-bunga dalam hatinya.

“ Ya lah. Mama harap dia betul-betul baik . Bukan baik ada makna ! “ Sekali lagi usikan terkena batang hidung Erina. Erina senyum bila Nik Faridah mencuit hidung mancungnya. Segera diusap-usap hidungnya dengan senyuman manja.

“ Mama tidur dulu . “ Nik Faridah bangun untuk keluar .

“ Tidur dengan Rin lah malam ni. Rindu lah dengan mama. “ Erina bersuara manja. Sekadar mengusik.

“ Haa…. Cepat-cepat lah cari ‘teman sebilik’ “ Nik Faridah memulangkan paku buah keras , merujuk kepada ‘calon suami’ sebagai teman Erina. Erina senyum melebar. Faham maksud usikan Nik Faridah .

“ Nite mama! “ Ucap Erina. Nik Faridah bergerak keluar . Pintu bilik ditutup kembali .

Cuaca pagi Ahad itu sungguh cerah . Erina mengambil kunci kereta Honda CRV Nik Mustafa untuk keluar membeli sarapan pagi. Telah diberitahu kepada Nik Faridah selepas subuh tadi agar tidak bersusah-susah menyediakan sarapan. Dia akan membeli sarapan di luar.

Kereta Honda itu berhenti betul-betul di hadapan Restoran Riaz. Erina keluar membeli roti canai untuk menu pagi itu. Sengaja nak bagi Nik Faridah dan Nik Mustafa yang jenis jaga makan tu, ‘pekena’ roti canai sekali-sekala. Kalau tak , memang orang tuanya jenis yang ‘jaga makan’ demi kesihatan diri . Betul juga sebenarnya, tapi kali ini, Erina akan pastikan mama dan papa makan apa yang dia beli.

“ Rin !! Buat aper pagi-pagi ni?” Suara yang biasa didengar menegurnya dari belakang. Dia menoleh. Mengukir senyuman .

“ Rul , awak pulak buat aper pagi-pagi ni ? Di sini?” Tanya Erina sengaja walaupun sudah tahu tujuan dia ke situ.

“ Ha ahh…. Awak pekena saya ya ! Maksud saya tadi, awak nak beli roti canai ker?” Soal Nazarul kembali selepas melebarkan senyuman. Nazarul kelihatan baru lepas ‘jogging’ . Nampaknya Nazarul dan ‘pakcik koop’ jenis yang jaga badan jugak lah , sama naik dengan papa dan mama.

“ Kita kan kat kedai roti canai , tak kan saya nak beli basikal pulak wak ! “ Sekali lagi Erina berlawak dan kali ini jejaka itu sudah ketawa .

“ Awak pandai buat lucu jugak yer ! “ Nazarul menambah.

“ Kereta baru ? “ Soal Nazarul menjeling kepada Honda CRV yang diparkir berdekatan kedai . Dia sempat melihat Erina turun dari kereta itu tadi.

“ Mama dan papa saya datang . Pinjam kereta papa ni. Mereka ada kat rumah . Kebetulan Jiha balik kampung. “ Erina memberi keterangan dengan jelas. Nazarul anguk-angguk kepala.

“ Awak nak balik dah ?” Soal Nazarul kembali.

“ Maaf lah Rul ! Nak cepat ni. Mama dan papa tengah tunggu .” Kata Erina . Dia memegang bungkusan roti canai yang diberi oleh pekerja kedai tadi.

“ Ada tak Cikgu Lan ajak makan rumah dia petang ni?” Tanya Nazarul yang sebenarnya dia sudah tahu Erina dijemput ke rumah Cikgu Razlan. Sengaja dia bertanya Cikgu Razlan tempoh hari, siapa yang dijemput ke majlis ringkas itu. Nazarul tak menyangka Erina dan Najiha juga dijemput sedangkan mereka masih lagi baru di sekolah tu.

“ Ada. Dia sempat ajak mama dan papa saya sekali. Semalam diorang berjumpa secara tak sengaja. “ Erina bersuara .

Nazarul sedikit kaget , tetapi disembuyikan dalam hati. Mama dan papa Rin terserempak Cikgu Lan ? Apa kes pulak? Hati Nazarul bersuara sendiri . Niat untuk bertanya lebih lanjut tidak jadi .

“ OK lah. Rin. Awak pun nak cepat, ingat nak ajak minum tadi. Jumpa nanti ya ! “ Tambah Nazarul kemudian masuk ke dalam kedai . Erina bergegas mendapatkan kereta dan menghidupkan enjin.

“ Lama nyer ! Beli ke buat sarapan ?” Sindir Nik Faridah yang muncul di depan pintu . Erina tutup pintu kereta selepas mengukir senyuman tanpa jawapan lisan.

“ Mama ! Jom makan .” Ajak Erina yang sudah pun meletakkan bungkusan atas meja.

“ Ajak papa kat bilik. Mama nak ambil air . ” Kata Nik Faridah

“ Papa ! “ Panggil Erina.

Nik Mustafa menoleh. Mengukir senyuman kepada anak gadis tunggalnya. Sejak gadis itu mencari pengalaman kerja di Gerik, Perak , dia terasa sunyi. Sunyi dari kenakalan dan kemanjaan Erina. Dia rindu untuk melihat dan mendengar celoteh anak itu saban waktu. Erina lah yang menceriakan rumah mereka selama ini, selepas Fazli, anak sulung mereka kahwin dan berhijrah ke Pulau Pinang.

“ Rin masak ker?” Soal Nik Mustafa sambil mengusap kepala Erina.

“ Jom lah pa ! “ Erina menarik tangan Nik Mustafa dengan manja.

“ Rin ! Rin ! Dah besar panjang pun, nak manja dengan papa lagi?” Nik Faridah bersuara melihat dua beranak itu beriringan keluar bilik.

“ Anak saya ! “ Nik Mustafa menjawab dengan senyuman.

“ Anak awak tu anak saya juga.” Nik Faridah pulak menyambung .

Erina senyum melihat kedua-duanya begitu mesra . Kalau boleh, dia juga mahu mencari suami yang mesra dan penyayang seperti Nik Mustafa . Seingat Erina, papa tak pernah meninggikan suara pada mama nya . Sejak sekian lama, mereka sentiasa kelihatan saling menghormati walaupun kadangkala ada juga musim-musim pergaduhan kecil melanda. Adat dunia. Fikir Erina.

“ Anak papa masak aper?” Nik Mustafa bersuara . Duduk di meja makan.

“ Rin beli roti canai pa. Sesekali. Makan lah. Sedap ni.” Erina bersuara.

“ Hurmmm… ingat kan Rin masak ? “ Nik Mustafa menyindir dengan senyuman. Nik Faridah juga senyum.

“ Sekali – sekala papa . Kan mama?” Kata Erina lagi. Kali ini Nik Faridah menjungkit bahu , namun senyuman masih mekar di bibir.

Jom lah kita makan. Sejuk tak sedap pula.” Ujar Nik Mustafa. Dia membaca doa makan dan yang lain mengikuti. Mereka menghabiskan masa bersantai di rumah sementara menunggu majlis ringkas di rumah Cikgu Razlan. Kemudian selepas Asar, Nik Faridah dan Nik Mustafa akan berangkat pulang.

Di rumah Cikgu Razlan, majlis doa selamat sempena hari lahir Fatin Najwa telah pun berlangsung secara ringkas tetapi meriah .

“ Mama , papa. Ni Nazarul, kawan Rin kat sekolah .” Ujar Erina memperkenalkan Nazarul dengan orang tuanya. Dari awal tadi, Cikgu Laila juga sudah bertemu mata dengan kedua ibu bapanya. Begitu juga dengan Fatin Najwa.

“ Nazarul , Kelantan kat mana?” Tanya Nik Faridah . Dia mula menyukai jejaka itu sejak mereka bertemu di situ. Sejak tadi, dia nampak mata Nazarul tidak puas-puas memandang Erina. Hati tuanya berdetik mungkin juga jejaka itu menyimpan perasaan pada Erina. Namun, Erina pula lain halnya. Dia begitu baik melayani Cikgu Razlan.Tambahan lagi anak perempuannya Fatin. Mereka Nampak mesra sangat.

“ Dekat Jalan Langgar .” Jawab Nazarul hormat .

“ Dah lama mengajar sini?” Giliran Nik Mustafa menyoal. Nazarul senyum sebelum mengatur bicara.

“ Tidak lah lama sangat . Nak masuk 4 tahun. “ Jawab Nazarul kembali. Membetulkan duduk . Memandang Erina yang sedang bersembang dengan Fatin, anak Cikgu Lan.

“Terima kasih la sebab sudi jugak datang . “ Cikgu Razlan pulak duduk berdekatan mereka. Nik Mustafa memberikan senyuman.

“ Sama-sama. Tak boleh lama ni. Lepas Asar nak bertolak .” Kata Nik Mustafa mesra. Baginya Cikgu Razlan seorang guru yang berkarisma. Walaupun mereka hampir sebaya , dia tak nafikan, Cikgu Razlan kelihatan muda sedikit daripada umurnya .

“ Saya ke dapur sebentar ya! “ Kata Cikgu Razlan meninggalkan Nazarul menemani ibu bapa Erina.

Seawal tadi, Cikgu Razlan macam tidak percaya Erina sudi datang bersama ibu bapanya. Gadis itu seperti selalu, mampu mencuri pandang sesiapa pun dengan penampilannya. Kali ini, dia sungguh ayu dengan baju kurung kain kosong warna jingga dan tudung bercorak bunga kecil.

“ Cikgu … jom lah kat luar. Tinggal kan jer pinggan tu dalam sinki.” Kata Fatin Najwa mengajak Erina ke ruang tamu.

“ Fatin pergi dulu. Nanti cikgu pergi. Sikit jer ni. “ Sambung Erina dan menyambung kerjanya. Fatin bergerak ke ruang tamu.

“ Erina ! “ Suara Cikgu Razlan kedengaran di belakangnya membuatkan Erina sedikit terkejut . Erina menoleh. Renungan mereka bersatu . Erina dan Cikgu Razlan masing-masing dilanda debaran .

“ Cikgu Lan! Saya dah nak siap ni.” Ujar Erina yang mula rasa gundah. Macam mana ni. Aku rasa macam ‘gabra’ la berdepan dengan ‘pakcik’ ni. Aduhai !! hati, tolonglah kuat semangat ! .

“ Rin ! Jangan susah-susah . Tinggal jer. “ Jujur Cikgu Razlan memberitahu. Namun, jauh di sudut hati, dia sungguh tertawan melihat gadis itu sedang berada dalam dapurnya membuat kerja-kerja biasa seorang perempuan . Bermakna , Erina bukan lah anak manja yang tak tahu buat kerja langsung. Dia Nampak tak kekok mencuci pinggan mangkuk dan mengelap gelas yang telah dicuci .

“ Cikgu Lan ! Saya dah siap , saya kat luar dulu ya ! “Ujar Erina setelah melihat Cikgu Razlan begitu lama merenung ke arahnya. Dia menjadi tidak sedap. Nanti apa pula kata tetamu kat luar . Fatin menjengah tiba-tiba, sebelum Erina bergerak keluar.

“ Papa ! Cikgu ! Naper ni? Senyap jer? Sembang aper ?” Soalan Fatin yang berbau soal-selidik itu telah diagak oleh Erina. Fatin seolah-olah tahu ada sesuatu antara mereka. Ya Tuhan ! Berilah aku tanda, apa kah aku dan Cikgu Lan mempunyai rasa yang sama. Renungan dia tadi, seperti nak memberitahu sesuatu, tapi., aku tak pasti ! .Erina bermain-main dengan perasaan sendiri.

“ Cikgu dah habis bersembang Fatin. Nak keluar dah ni.” Cepat sahaja Erina menepis syak wasangka Fatin. Cikgu Razlan pula kelihatan mati akal. Hilang punca diterjah tiba-tiba oleh anak gadisnya.

“Jom cikgu ! “ Ajak Fatin . Lengan Erina dipaut mesra. Cikgu Razlan tersenyum . Fatin dan Erina Nampak serasi benar. Cikgu Razlan juga mengekori mereka berdua.

“Lama Rin kat dapur ?” Nik Faridah menegur selepas gadis itu melabuhkan punggung di sebelahnya.

Diikuti Cikgu Razlan , yang kini duduk berhadapan dengan Nik Mustafa. Tanpa Erina sedar, Nazarul sedang memerhatikan dia dan Cikgu Razlan dengan pandangan yang aneh. Keluar dari dapur bertiga ! anak dan bapa, apa sebenarnya yang terjadi antara Erina, Cikgu Lan dan Fatin. Nazarul diasak rasa ingin tahu. Mesra benar Fatin dengan Erina , begitu juga kemesraan dan pandangan antara Erina dan Cikgu Lan. Ishh ! Tak mungkin. Cikgu Lan seperti seorang bapa kepada Erina. Mana mungkin . Hati Nazarul berdetik seorang diri.

“ Ha ahh. Mama , Rin tolong cuci pinggan tadi. Sekali dengan pinggan makan kita .” Erina menjawab jujur. Sememangnya dia terlebih rajin tadi kerana mencuci semua pinggan kotor yang terbiar dalam sinki. Tanpa dia sedar kerja-kerja tangannya itu sedang diperhatikan oleh ‘pakcik koop’ hingga dia dilanda debaran yang kuat .

“ Jom lah, papa rasa baik kita bergerak dulu.” Kata Nik Mustafa pula. Mengukir senyuman kepada tuan rumah .

“ Uncle balik terus lepas ni?” Ramah Nazarul berbahasa.

Senang benar dengan Nik Mustafa yang menerima baik dia dan Erina berkawan. Tadi, sepeninggalan Erina ke dapur , Nik Mustafa sempat berpesan agar Nazarul membantu anak gadisnya di sini. Lagi pun, mereka juga satu negeri . Nik Mustafa nampaknya suka dengan jejaka yang berbudi bahasa itu. Nazarul Nampak berwawasan dan pandai ambil hati orang tua.

“ Ya lah. Uncle tak biasa sangat jalan malam-malam. Baik turun awal .” Kata Nik Mustafa lanjut.

“ Untie pun tak suka jalan malam Rul. Kalau boleh biar sampai awal sikit. Esok pun kami kerja. Malas nak ambil cuti. “ Nik Faridah pula menyambung. Dia juga seperti Nik Mustafa . Berkenan sangat dengan jejaka Kelantan yang sorang ni.

“ Terima kasih lah, cikgu Lan . “ Ujar Nik Mustafa yang sudah bangun untuk ke pintu . Mereka bersalaman. Begitu juga Nazarul . Ramai tetamu belum pulang , tetapi mereka terpaksa pulang awal memandangkan Nik Mustafa akan menyambung perjalanan jauh.

“ Sama-sama. Terima kasih lah, sebab meluangkan masa petang ni. “ Cikgu Razlan berbahasa.

Nik Mustafa mengangguk bersama senyuman . Cikgu Razlan Memandang wajah Erina sekilas. Kemudian memandang wajah Nik Faridah sambil tersenyum sebagai tanda terima kasih dengan kehadiran mereka .

Erina dan Nik Faridah juga bersalaman dengan Fatin dan Cikgu Laila berserta beberapa tetamu lain. Kelihatan mereka menerima baik kunjungan ibu bapa Erina walaupun sekejap.

“ Rin ! Nazarul tu rapat dengan Rin ker ?” Soal Nik Faridah dalam kereta . Erina terdiam sejenak sebelum menjawab.

“ Rapat macam mana mama! Biasa jer . Sama macam Rin kawan dengan cikgu-cikgu lain.” Kata Erina lagi.

“ Dia tu bujang lagi kan?”

“ Ha ahh… naper mama?”

“ Handsome lah. Dah ada orang ker ?”

“ Mama ni? Setahu Rin , dia ‘single’ lagi ma. Mama suka sangat naper?”

“ Rin tak faham ker ? Mama awak tu suka nak buat menantu lah tu. Dia suka sangat kalau Rin kahwin dengan orang Kelantan. Nak dekat-dekat duduk kampung . Tak macam Fazli, kahwin orang luar .” Nik Mustafa menambah dengan ketawa pendek.

“Ishh… mama ni . Ke situ pulak. Rin dengan Nazarul tak der apa-apa . Kami kawan jer . “ Kata Erina lagi.

“ Apa salahnya kalau ada apa-apa . Kan bang ?” Nik Faridah menyambung .

“ Tak nak lah. Dia baik , tapi ada cikgu sekolah Rin, nama Nisya dah ‘booking’ dia bertahun-tahun ma.” Erina memberitahu sambil tersenyum .

“Hah ? Bertahun-tahun? Macam maner tu Rin?”

“ Entah la. Nisya dah lama tunggu Nazarul. Satu bilik guru tahu, tapi Nazarul tu macam tak layan sangat .” Kata Erina lagi.

“ Maknanya , Nazarul tu nak tunggu orang lain lah tu.”

“ Tak tahu lah ma. Malas lah nak sebuk hal orang “ Erina menyambung ..

“ Cikgu Razlan ? “ Tanya Nik faridah lagi.

“Kenapa dia?”

“ Tak nak kahwin lain ker ?Kan dah lama duda.”

“Ishh… mana lah Rin tahu. Tapi, Cikgu Lan tu ‘smart’ kan mama. Kahwin dengan anak dara pun boleh lagi.” Erina sengaja mengusik Nik Faridah .

“ Haa…. Tak boleh. Anak dara kena kawin dengan anak teruna macam Nazarul tu. “ Nik Faridah pulak berkias.

Bimbang anak gadisnya jatuh hati pada Cikgu Lan. Dia perasan tadi, Erina dan Cikgu Lan kalau sama-sama pandang tu, lain macam jer. Macam ada pertalian halus yang belum terbongkar . Ada rahsia yang tersembunyi. Tapi tak mungkin Erina suka lelaki tua ! Hatinya berbisik sendiri.

“ Dah sampai. Jom ! Nak masuk solat . Kita bersiap lah.” Kata Nik Mustafa menoktahkan perbualan ibu dan anak itu. Mereka masuk ke dalam rumah. Menunaikan kewajipan pada yang Esa. Selepas Asar , Nik Mustafa dan Nik Faridah berangkat pulang .

“ Hello ! Waalaikumussalam ! “ Erina menyahut panggilan telefon bimbitnya.

“ Mereka dah balik?” Suara di hujung talian bergema lagi.

“ Baru lepas tadi.Naper awak?”

“ Kat rumah Cikgu Lan tadi, awak Nampak cantik sangat ! “

“ Awak ni, kenapa tiba-tiba puji saya ni. Semalam saya tak cantik ker?” Erina berjenaka kembali. Cuba menceriakan suasana .

Erina melabuhkan punggung atas sofa. Membetulkan ‘handphone’ yang dipegang .

“ Saya nak tanya Rin. Da lama saya nak tanya . Rin jawab dengan jujur boleh tak?” Suara di hujung talian kedengaran lagi.

“ Lain macam jer ? Awak nak tanya aper?” Hati Erina dilanda debar.

From Kelantan With Love 11

2009-12-18T19:43:00.000-08:00

”Waalaikumussalam!” Suara Erina menyambut panggilan .

” Rin, awak buat aper?” Suara Nazarul kedengaran lagi.

” Buat bodoh jer wak !!! ” Ujar Erina separuh berlucu. Terhambur tawa Nazarul di sebelah sana.

" Tak ganggu awak ker ni ?" Soal Nazarul kembali.

” Tak ada lah. Saya belum tidur lagi . Rul, SMS semalam, tak sempat balas lah.” Erina besuara lagi.

Mengharapkan Nazarul tidak usul lebih lanjut tentang dia dan Cikgu Razlan .

” Hurmmm.... jadi apa sebenarnya yang berlaku ? ” Tanya Nazarul

” Saya dengan Cikgu Lan tu, macam saya kawan dengan awak juga. Tak tahu macam mana awak kata , saya rapat dengan dia. Saya rasa biasa jer.” Sambung Erina.

” Bukan pasal awak dengan Cikgu Lan . Pasal tu, saya dah faham lah . Tak kan lah awak suka dengan Cikgu Lan yang sebaya bapa awak tu kan?? Saya fikir-fikir semula, saya rasa saya yang salah faham . Awak rapat dengan Cikgu Lan tu sebab awak dan dia pun sama-sama guru BM kan. Macam saya dan Nisya. Orang kata kami macam teman istimewa sebab selalu bersama tapi kami selalu bersama sebab tugas jer. Saya dan Nisya tak ada apa-apa hubungan Rin ! ” Panjang Nazarul berujar.

Kali ini memberi pelbagai makna . Erina hairan, kenapa Nazarul nak umumkan dia dan Nisya tak ada hubungan ! Kalau ada pun, biarlah!

” Rul !! ” Panggil Erina lembut .

” Hurmm!! ” . Nazarul sabar menanti. Diam seketika memberi ruang gadis itu berkata-kata.

Sebenarnya Erina berkira-kira hendak bagitau Nazarul, dia tak pernah anggap Cikgu Razlan itu seperti seorang bapa. Cikgu Razlan tu, istimewa di mata Erina . Tapi kalimah itu tak mampu diluahkan saat ini. Nanti lah ! Suatu hari dia akan beritahu Nazarul.

” Awak dah tahu ker pasal Nisya marah saya kat sekolah hari ni?” Soal Erina selepas beberapa detik menyepi.

” Sebab ni lah saya ’call’ awak , Rin. Saya dah tahu . Saya singgah di sekolah tadi lepas balik dari PPD. Saya simpati Rin. Saya tahu awak tak sengaja. Jangan ambil hati dengan Nisya. Anggap jer semua ni asam-garam dunia pendidik. ” Nazarul menyambung.

” Rul. Awak rasa saya tak layak jadi cikgu ker ?” Tanya Erina.

” Hishh....tak ada lah. Jangan fikir banyak-banyak . Kesilapan yang awak buat tadi, biasa berlaku pada cikgu lain jugak. Kita kan manusia biasa. Lain kali, kita akan lebih hati-hati . Betul tak?” Nazarul memujuk lagi. .

” Thanks Rul. Saya rasa lega sikit. Mujur ada kawan macam awak. ” Ucap Erina tenang.

” Kawan jer?” Tanya Nazarul.

” Apa awak cakap. Tak jelas.” Erina berpura-pura, walaupun dia tahu Nazarul sedang menduga hatinya. Tidak tahu apa jawapan yang patut diberi .

” Tak lah... saya cakap, kita kan kawan, apa salahnya,” Nazarul membetulkan ayatnya kerana tidak mahu gadis itu terkejut . Tidak berani menyatakan perasaannya lagi. Nanti lah. Suatu hari, dia akan meluahkan rasa hatinya pada gadis Kelantan itu. Tak ke mana Erina ! Fikir Nazarul. Balik Kelantan pun, dia tetap akan jumpa gadis itu.

” OK lah Rul. Ngantuk ahhh....Kita sambung lain kali ya!! ” Ujar Erina.

” Okay lah. Assalamualaikum !!. ” Nazarul mengakhirkan ayatnya .

Erina menjawab salam dan mematikan talian. Dia harap hari-hari mendatang akan menjadikan dirinya lebih bersemangat . Ada satu hal lagi yang dia perlu bagi tau Jiha. Ya ! Kad jemputan hari jadi Fatin anak Cikgu Razlan hari ahad nanti. Maknanya lusa. Esok la cerita dengan Jiha!. Sekilas melihat jam dinding. Dekat 12.30 malam. Erina menutup suis lampu, dan mampir ke atas katil .

” Rin !! Kau dah bangun ? ” Kedengaran suara Najiha di luar pintu bilik seiring dengan ketukan kecil. Apa hal Jiha ni! Baru pukul 6.30 , selalu dia bangun lambat jugak. Erina bersuara sendiri, sambil bangun ke pintu bilik.

” Naper Jiha ! Aku ingat nak sambung tidur la. Ngantok ! ” Ujar Erina memandang muka Jiha.

” Malam tadi, kau masuk awal kan. Mak Su Ida fon aku lewat malam dah, ajak aku balik Ipoh pagi ni pukul 7 . Sepupu aku yang kerja kat KL tu, nak kena risik hari ni. Aku ingat nak ikut Mak Su aku balik jugak lah. Esok petang aku balik sini. Boleh ekk??” Beritahu Najiha lagi.

” Alaaa... kau tak yah la balik Jiha. Bukan orang nak merisik kau pun. Sepupu kau yang nak kena risik kan. Ni ha... ada kad jemputan untuk kau esok. ” Kata Erina sambil keluar dari bilik . Dia dan Najiha kini sama-sama duduk di ruang tamu.

” Kad aper ni ?” Najiha mengomel selepas mengambil sampul kecil dari Erina.

” ’Besday’ anak Cikgu Lan rupanya, esok . Hurmmm. Tak dapat lah. Nak balik jugak. Dah rindu ngan orang kampung. Jom lah, balik kampung aku. Mak aku tu selalu tanya pasal kau. Dah rindu nak jumpa kau. ” Sambung Najiga lagi.

” Eh ! Tak nak lah. Rasa malas nak jalan jauh la. Lagi pun, silap-silap haribulan, dengan aku-aku sekali kena risik pulak nanti. Kirim salam dengan mak kau ya! ” Gurau Erina berlucu. Najiha juga tersenyum.

” Kalau kau malas tak apa lah. Rehat kat rumah jer la.Kemas rumah ni, kemas lah bilik aku sekali.” Najiha sekali lagi berlucu. Erina kali ini sudah menjegilkan mata. Najiha hanya ketawa lepas.

” Pergi jer sorang Rin ! Bawa kereta aku. Kau kan boleh ’drive’ , kereta jer belum ada .” Tambah Najiha.

” Tak kan aku nak pergi sorang-sorang. Mati kutu la. ” Ujar Erina lagi.

” Susah sangat. Ajak jer Nazarul teman kan kau. Mesti dia pun pergi esok.” Kata Najiha mengusik Erina. Erina mencebik. Najiha senyum melebar. Erina cukup tak suka kalau Najiha menggiat dia dengan Nazarul. Kalau dengan ’pakcik koop’ tu, senyum sampai ke telinga.

” Tak apa lah. Aku pun tak nak pergi jugak lah. Aku rehat kat rumah jer, nak ’marking’ kerja budak . ” Kata Erina.

” Hurmm.... OK lah, aku nak bersiap . ” Najiha meminta diri dan masuk ke bilik.

Jam 7 , kereta Mak Su Ida tersadai depan rumah Erina dan Najiha kat Taman Intan. Najiha sudah pun bersedia untuk bergerak dalam perjalanan yang tak direncana itu.

” Rin. Tak per ker ni, tinggal sorang-sorang ni. Kalau ikut kami kan best !” Suara Mak Su Ida kedengaran mesra.

” Tak per Mak Su, Rin bukan tak biasa duduk sorang ! OK la. Selamat Jalan.” Ucap Erina selepas bersalaman dengan Mak Su Ida dan Najiha. Kereta bergerak meninggalkan Taman Intan. Erina masuk semula ke dalam rumah . Dia memandang muka jam dinding rumahnya. Awal lagi, bisik Erina. Sambung tidur lah! .

Jam menunjukkan pukul 11 .30 pagi ketika Nik Mustafa dan Nik Faridah sampai di pekan Gerik. Mereka singgah di Petronas sebelum meneruskan perjalanan ke Taman Intan. Sengaja tidak menelefon Erina menyatakan kedatangan mereka berdua . Niat mereka hendak buat kejutan pada anak gadis kesayangan yang sudah lama tak balik kampung .

” Abang, betul ker jalan ni? Macam dah jauh ni dari tempat kita datang dulu. ” Suara Nik Faridah memecah sepi.

” Haa.... ni dah sampai kat sekolah tempat Erina mengajar ni.” Ujar Nik Mustafa lanjut .

” Berhenti dulu lah. Tanya orang. Tuu, nampak ada kereta nak keluar ! ” Kata Nik Faridah lagi.

Sebuah kereta yang baru keluar dari simpang pintu pagar sekolah kebetulan berhenti . Pemandunya sedang bercakap dengan ’guard’ sekolah sebelum masuk semula dalam kereta. Ketika itu Nik Mustafa telah turun dan memberi isyarat tangan agar pemandu itu berhenti seketika .

” Assalamualaikum ! ”

” Waalaikumussalam! ...Nampak macam bukan orang sini. Nak ke mana?” Ramah pemandu itu menegur. Nik Mustafa senyum sebagai tanda hormat.

” Saya baru sampai dari Kelantan. Nak pergi rumah anak kat Taman Intan. Tapi, macam dah ingat-ingat lupa lah jalan . Maklumlah baru sekali datang .” Tambah Nik Mustafa lagi.

” Saya pun nak balik ke pekan ni. Kat Taman Desa Kasih . Mari saya tunjukkan jalan. Ikut kereta saya lah. Rumah mana? ” Tanya pemandu itu lagi.

” Ni alamatnya. ”

” Ohh.... saya kenal cikgu ni, dia pun mengajar di sini. Kami satu sekolah lah ni.”

” Nasib baik saya jumpa cikgu kat sini. Kalau tak , lambat jugak nak cari rumah ni. Saya saja tak nak bagitau Erina, nak bagi kejutan. ” Ujar Nik Mustafa sambil ketawa kecil. Guru itu juga melebarkan senyuman.

Kereta bergerak dari Sek.Men. Keb. Sultan Idris Shah II, ke pekan Gerik.Kemudian masuk ke simpang Taman Intan.Erina yang sedang menyapu halaman rumah terkejut melihat sebuah kereta yang cukup dia kenal sedang berhenti di hadapan rumahnya.

” Papa !! ” Erina tanpa sedetik membiarkan masa berlalu, terus turun mendapatkan Nik Mustafa. Memeluk Nik Mustafa yang sekian lama dirinduinya.

” Rin rindu sangat . Kenapa tak cakap nak datang ?” Ujar Erina lagi.

" Papa nak buat kejutan kat Rin. Mama dan papa dah rindu sangat nak jumpa Rin !" Nik Mustafa menjawab. Memandang muka isterinya yang senyum tak habis-habis.

” Ni yang mama ’jeles’ ni .... asyik ingat papa dia jer. Mama ni ??” Nik Faridah menyapa. Erina senyum.

Kemudian bergerak ke arah Nik Faridah . Memeluk ibu tercinta. Nik Faridah memang sudah maklum tabiat Erina. ’Anak mas papa’ , jolokan yang diberi oleh Nik Fazli, abangnya. Erina dari kecil lebih manja dengan Nik Mustafa berbanding Nik Faridah .

” Dah lah tu, mujur kami jumpa cikgu sekolah Rin. Kami sesat tadi.” Ujar Nik Faridah setelah melihat pemandu kereta Honda Civic baru , warna silver itu memandang dengan senyuman ke arah mereka. Erina memandang , tidak sedar ada seseorang yang begitu asyik memerhati pertemuan itu. Aduhai ! macam mana pulak dia boleh ada kat sini !

” Cikgu Lan? Macam mana boleh jumpa mama dan papa?” Erina memulakan bicara selepas semua tetamu sudah duduk di ruang tamu. Tadi, Nik Mustafa berkeras mengajak Cikgu Razlan masuk sebagai tanda terima kasih mereka.

” Saya dari sekolah sekejap. Ada urusan dengan ’guard’ pagi tadi. Lepas tu jumpa mereka. ” Beritahu Cikgu Razlan.

” Minum lah cikgu ! Air bujang ! ” Nik Mustafa menyampuk .

” Buat susah-susah jer . Sila lah minum sekali. ” Cikgu Razlan pula menambah. Tidak lekang memberikan senyuman kepada Erina dan ibu bapanya.

” Jiha mana , Tak nampak pun ?” Nik Faridah bertanya sambil melihat ke arah bilik Najiha.

” Balik Ipoh mama. Ada hal sikit. Petang esok dia balik lah . ” Beritahu Erina dan tidak menceritakan tujuan sebenar Najiha pulang secara tiba-tiba.

” Saya ingat saya nak minta diri dulu lah. Petang esok ada jamuan ringan kat rumah, jemput lah datang sekali dengan Erina. ” Cikgu Razlan berujar sebelum meminta diri untuk pulang.

” InsyaAllah, kami datang! ” Ramah Nik Mustafa menjawab.

” Papa dan mama duduk kejap. Rin hantar Cikgu Lan kat luar . ” Ujar Erina mesra . Nik Mustafa dan Nik Faridah hanya mengangguk bersama senyuman.

” Cikgu Lan. Terima kasih sebab hantar mama dan papa tadi. Buat susah-susah jer . ” Erina bersuara. Mereka mampir ke arah kereta Honda Cikgu Razlan.

” Sama-sama ! . Perkara kecil jer. ” Cikgu Razlan senyum . Memandang muka Erina. Tiba-tiba hati Erina berdebar-debar. Erina tunduk seketika. Kemudian memandang semula ke depan seperti mengawal perasaan sendiri.

Cikgu Razlan juga tidak percaya dia akan bertemu keluarga Erina hari ini. Bila diberi kertas alamat rumah tadi, dia macam tak percaya melihat nama Nik Erina tertera. Sesampainya mereka di Taman Intan, dia sudah terpaku melihat anak gadis itu begitu manja dengan Nik Mustafa. Erina kelihatan seperti anak remaja dengan sehelai seluar ’jeans’ Lady Like . Perasaannya bergetar setiap kali Erina melemparkan senyuman.

” Rin !! ” Suara Nik Faridah memecahkan lamunan Erina dan Cikgu Razlan. Tidak sedar telah beberapa detik mereka kehilangan bicara. Hanya saling berpandangan dengan sekilas senyuman yang hanya dimengertikan oleh hati dan perasaan.

” Rin datang lah ni mama ! ” Erina menjawab sambil menoleh ke arah Nik Faridah di muka pintu rumah .

” Saya minta diri . Jangan lupa esok datang rumah. Fatin berharap sangat Erina datang . ” Ujar Cikgu Razlan sebelum masuk dalam kereta.

” Rin ! ” Suara Nik Faridah kedengaran lagi. Erina berpusing . Masuk dalam rumah. Ishh ! Mama ni, tak bagi muka langsung , hati kecil Erina berdetik.

” Sedapnya mama masak. Dah lama tak makan masakan mama.” Ujar Erina ketika sedang menikmati makan malam di rumah. Seharian Nik Faridah memasak makanan kegemaran anaknya. Erina pula tak habis-habis bercerita itu dan ini dengan Nik Mustafa di ruang tamu. Sesekali Nik Faridah turut serta, dan sesekali Erina juga membantu dia di dapur. Rugi la, Jiha tak ada ! Hati Erina bersuara.

” Tu la.... awak tu Rin, bukan tau nak balik KB , kalau hujung minggu . ” Kata Nik Faridah lagi.

” Hurmmm.... banyak kerja mama ! ” Erina membela diri.

” Kalau Rin nak, papa boleh belikan kereta .Senang nak bergerak . ” Kata Nik Mustafa pula.

” Tak nak lah pa. Nanti lah. Rin suka naik dengan Jiha. Ada orang tolong bawak , ada orang hantar dan pergi sekolah .Kan best ! ” Kata Erina dengan manja.

” Tengok lah , anak manja papa ! ” Nik Faridah mengomel lagi. Serentak ketawa meletus.

” Cikgu Razlan tadi umur berapa Rin? ” Nik Faridah pula bertanya sambil menambah lauk dalam pinggan .

” Muda lagi mama !! 47 . ”

” Muda aper nyer . Dah nak senja macam papa dah tu! ” Kata Nik Faridah .

”Muda dari papa kan ? Kan papa?” Erina menyambung lagi melihat muka Nik Faridah berubah warna.

” Dia nampak baik dengan Rin! ” Giliran Nik Mustafa pula bersuara.

” Mama, papa, kami satu sekolah kan. Cikgu Lan tu, duda anak 3 . Dia memang baik pun. Dia guru kanan kat sekolah Rin. Dia banyak bagi unjuk ajar kat sekolah. Dia pun ajar BM macam Rin jugak. Guru Kanan Bahasa. ” Erina memberi penerangan . Terasa Nik Faridah mengesyaki sesuatu. Dapat kah mama merasai perasaan ini ! Hati Erina bersuara .

” Papa ! Esok kita pergi rumah Cikgu Lan nak tak? Anak dia Fatin, tingkatan 4 , baik sangat dengan Rin. Tak sedap pulak, kalau tak pergi. Orang dah jemput kan. ” Erina bersuara kembali selepas beberapa minit menyambung makan.

” Macam dah lama kenal jer , dengan anak sekali dah rapat.” Nik Faridah pula mengomel. Terasa mencium kelainan pada Erina selepas pertemuan Erina dan Razlan tengah hari tadi . Bahaya juga ni ! Sorang duda ! Sorang anak dara ! Tak mungkin ! Hati Nik Faridah bersuara kembali.

” Tengok lah nanti . ” Nik Mustafa bersuara tenang.

” Mari teman mama kat dapur ! ” Nik Faridah mengajak selepas mereka selesai makan. Nik Mustafa bergerak ke ruang tamu .

" Rin ! Mama nak tanya sikit boleh ?"

" Mama ni, tak kan tak boleh . Naper ma?"

From Kelantan With Love 10

2009-12-16T00:22:00.000-08:00

” Nak jumpa cikgu sekejap boleh?” Fatin Najwa yang masuk ke bilik guru waktu rehat itu sungguh gembira dapat bertemu Erina.

” Boleh. Fatin baru rehat ker? Dah makan?” Tanya Erina lagi. Menunjukkan rasa prihatin.

” Dah. Nak bagi ni. ” Kata Fatin Najwa dan menyuakan sekeping kad dalam sampul putil bersaiz ¼ kertas A4 .

” Sampul apa ni ? ”

” Cikgu buka lah nanti !! . Yang ni untuk Cikgu Jiha. Jumpa lagi. ” Ucap Fatin sebelum bergegas turun bersama rakannya. Erina hanya tersenyum melihat gelagat pelajar tingkatan 4 itu. Anak bongsu Cikgu Razlan itu, sungguh manis dan pandai mengambil hati.

Erina buka sampul yang mengandungi sekeping kad . Ada namanya tertera pada kad itu . Dia membaca dalam hati. Hurm... macam mana ni? Kena bagi tau Jiha ni. Fikir Erina sendiri. Nanti lah balik rumah baru bincang.

Erina dan Najiha baru masuk kelas masing-masing selepas rehat tadi. Hari itu, Erina mengajar bahagian Komponen Sastera dalam subjek BM. Pelajar diminta mencari latar dan gaya bahasa bagi cerpen Anak Bumi Tercinta. Erina memantau kerja pelajar bagi setiap kumpulan yang telah ditetapkan.

Dia maju ke meja guru . Duduk sebentar mengingatkan peristiwa malam tadi . SMS terakhir daripada Nazarul tidak dibalas. Biarlah apa anggapan guru lelaki itu nanti. Dia tidak kisah. Dia sebenarnya tidak tahu apa maksud sebenar Nazarul . Lelaki itu seperti berteka-teki , kadang-kadang tindakannya tidak jelas.

Najiha pula, telah membuat kesimpulan guru muda itu cemburu kerana Erina kelihatan lebih mesra dengan Cikgu Razlan bukannya Nazarul. Sedangkan Cikgu Razlan lebih sesuai dianggap bapa kepadanya. Sejauh hal itu, Nazarul tak patut rasa cemburu, kerana dia bukannya siapa-siapa dalam hidup Erina.

Tapi, mungkin juga tekaan Najiha silap. Mungkin juga lelaki itu sekadar ambil tahu sebagai seorang rakan. Apa salahnya. Erina pusing! Tidak tahu apa mahu dikatakan kalau bertemu Nazarul. Perlu kah Nazarul tahu insiden yang berlaku dekat KFC dulu.

Erina masih ingat ayat-ayat yang tertera pada skrin handsetnya.

”Rin, saya nampak awak baik dengan Cikgu Lan,

ada apa- apa ker yang saya tak tahu?”

Erina tidak mahu panjangkan kisah pada malam itu. Dia tidak membalas SMS terakhir lelaki itu. Tidak tahu apa jawapan yang boleh menutup kemusykilan guru muda itu.

” Cikgu ! Kami dah siap. Boleh hantar sekarang?” Suara ketua kelas mengetuk lamunan Erina . Dia senyum, berdiri dan bergerak kepada kumpulan hadapan.

”Dah siap, mari cikgu semak dulu. ” Pinta Erina. Ralit dia membaca secara kasar apa yang tertulis dalam buku nota itu. Nampak semua betul.

”Baiklah. Semua boleh hantar. Kita ada 5 minit lagi. Sila semak sekali lagi dan boleh hantar kat depan. Jangan lupa tulis bahagian indeks untuk tajuk hari ini ! ” Erina memberi arahan terakhir sebelum kelas bersurai.

Laungan terima kasih cikgu bergema di serata kelas. Masa menunjukkan 12.30 tengah hari. Tinggal satu masa lagi, sebelum sesi petang mengambil alih waktu persekolahan. Erina kembali ke bilik guru.

” Jom makan! Lapar ! ” Najiha mendekati Erina yang sedang menyemak buku pelajarnya.

” Tadi kan dah makan. Tangki kau besar sangat ker?”

” Jom la. Lapar ni.” Gesa Najiha lagi. Erina bangun juga akhirnya menuju ke kantin yang mula dibanjiri guru sesi petang.

” Kau tak nak makan ker?” Tanya Najiha lanjut.

” Kenyang lagi. Makan kat rumah lah. ” Erina menjawab.

Mereka melabuhkan punggung bersama beberapa orang guru sesi petang.

Nisya yang baru habis kelas, turun ke kantin kerana mencari Erina .

”Erina ! Kalau guru sandaran tu, buat cara guru sandaran. Ingat sikit tugas awak. Kenapa awak tak masuk kelas ganti tadi ?” Suara tinggi Nisya memancing pandangan beberapa orang guru.

”Kelas ganti mana ? Bila?” Erina bersoal tidak faham. Sumpah! Dia langsung tak tahu ada memo kelas ganti. Tidak perasan sehelai memo terselit di bawah buku pelajar.

” Tadi. Masa akhir di kelas 4K1 , 12.30-1.05 .Saya mengajar di kelas 4K2 . Kelas tu bising .Pelajar keluar masuk tanpa guru. Awak tak bertanggungjawab. ” Ujar Nisya lagi. Bersama renungan tajam.

” Saya minta maaf Nisya . Saya akan ’check’ balik kat bilik guru kanan . ” Ujar Erina jujur dan dengan rendah hati.

Hatinya tiba-tiba kecut dimarahi secara ’direct’ di kantin. Nisya memang tak tahu jaga air muka orang. Muka Erina bertukar wajah. Merah padam mukanya ketika itu. Tak sangka dia akan leka dalam tugasnya. Pasti ! Nisya akan bawa kes ni ke atas . Habislah ! .

Najiha masih menunggu di bilik guru. Dia menanda buku pelajar sementara menunggu Erina selesai kes di bilik guru kanan.

Erina pulak, sebaik sahaja menyemak jadual kelas guru ganti pada hari itu, dia sungguh terkejut. Memang kebenaran berpihak pada Nisya! .

” Cikgu Lan. Saya dah cakap. Guru sandaran ni tak boleh bagi muka. Sekadar bidang terjun jadi cikgu ! Bukan nak mengajar sangat, nak cari ’glamer’jer kot. Ingat senang ker jadi cikgu . Hari ni, awak tak masuk kelas ganti, esok-esok kelas sendiri pun awak tinggalkan. Saya tak sangka awak jenis yang tak bertanggungjawab Erina. ” Nisya menghamburkan kata-kata yang bersifat memuaskan hatinya dan berbau ’balas dendam’ kepada Erina.

Sementara peluang ada, Nisya menggunakan sungguh-sungguh. Tidak ada setitik rasa simpati Nisya pada Erina, walaupun itu kesalahan pertama yang dibuat secara tidak sengaja.

Erina masih lagi menunduk. Rasa kekesalan menebal di wajahnya. Tambahan lagi, Erina dimarahi di hadapan Cikgu Razlan. Nisya memang tak patut. Mujur lah, tadi, Tn. Hj. Nazman, Penolong Kanan sekolah, tidak panjangkan kes ini. Dia menasihati Erina agar lebih waspada dalam tugasnya. Lebih peka dan bertanggungjawab. Erina akur kesalahannya, dan menerima baik teguran Tn. Hj. Nazman. Tapi, Nisya lain!

Dia memarahi Erina macam dia pengetua sekolah. Tn. Hj. Nazman keluar 10 minit tadi meminta Cikgu Razlan menyelesaikan kes ini kerana baginya ia kesalahan pertama Erina. Lagi pun , kebetulan, GSTT itu di bawah bidang Guru Kanan Bahasa.

” Nisya! Cukup lah tu. Saya rasa Erina pun dah sedar kesilapannya. Dia pun masih baru kan. Dia tak sengaja dan tidak berniat tak masuk kelas. Apa kata kali ini , kita bagi peluang Erina belajar dari kesilapannya. ” Cikgu Razlan mengatur ayat-ayat dengan tenang. Dia juga nampak Nisya terlalu emosional sebentar tadi. Tidak tahu kenapa, mungkin gadis itu ada masalah lain dan Erina terkena tempias kemarahannya.

” Baiklah. Saya pun bukan nak tunjuk pandai Cikgu Lan. Saya hanya nak jadi cikgu yang baik dan mengharapkan Erina juga begitu. Saya minta diri.” Kata Nisya dan berlalu tanpa kata.

” Rin !! ” Lembut Cikgu Lan memanggil Erina. Perasaan gadis itu tiba-tiba bergetar hebat. Terasa air matanya hendak jatuh. Kalau lah papa ada di sini, sudah pasti dia akan menagis di bahu papanya kerana Erina anak maja Nik Mustafa.

” Maafkan saya! Erina, awak tak apa-apa ker. Jangan ambil hati sangat dengan Nisya. Dia nampak macam tu, tapi hatinya baik. Dia cikgu yang tegas sebenarnya. ” Tutur Cikgu Razlan lagi.

Erina masih belum angkat muka. Kali ini dia pasti, empangan matanya sudah pecah. Perlahan-lahan dia mengumpul kekuatan . Tidak mahu nampak lemah di hadapan Cikgu Razlan. Dia sedih dikatakan tidak bertanggungjawab sedangkan dia benar-benar tak sedar ada memo kelas ganti atas mejanya. Apa salahnya, kalau Nisya bercakap dengan lebih sopan dan lembut, mungkin dia tidak akan rasa sebegini malu.

” Saya minta maaf . Saya akan lebih berhati-hati lain kali. ” Erina bersuara tersekat-sekat. Macam mana aku boleh kantoi ni, siap tangkap nangis lagi depan ’pakcik’ ni. Aduhai !!..

” Rin. Awak menangis ker? Jangan ambil hati sangat . Mana-mana guru pernah buat kesilapan macam awak tadi. Tak bermakna mereka tak boleh jadi guru. Itu hanya kesilapan yang kita tak sengaja. ” Lembut Cikgu Razlan memberi motivasi . Membuai-buai perasaan Erina yang sudah pun bermusim bunga. Wahai hati, berhenti lah engkau bergetar. Jangan lah Cikgu Razlan perasan apa-apa. Erina berbisik sendiri.

” Saya minta diri. Jiha tunggu kat bilik guru.” Erina menyambung dan bergerak keluar selepas Cikgu Razlan mengangguk bersama senyuman.

Razlan memandang sehingga gadis itu hilang . Hatinya bergetar kuat. Kenapa perasaan ini begitu lain. Lain sekali. Apa yang berlaku sebenarnya. Apakah hanya aku yang merasai semua ini atau Erina juga begitu? Hati Razlan berbisik .

” Rin ! Lamanya. Kau buat apa kat dalam tu, Nisya dah ’blah’ aku nampak tadi. ” Najiha bersuara setelah melihat Erina sampai. Nampak matanya bekas menangis walaupun tidak berapa jelas.

” Jom balik. Aku ’story’ kat rumah.” Erina menjawab . Mereka bergegas pulang. Najiha tidak memaksa Erina bercerita bila gadis itu tidak keluar bilik sepetang selepas kes tak masuk kelas ganti di sekolah tadi. Najiha sabar menanti waktu yang sesuai untuk bersembang.

Erina baru selesai solat Isyak, berdoa dan menghabiskan bacaan surah Yassin. Esok hari Jumaat. Esok dia cuma ada dua masa mengajar di kelas 3S2.

” Rin. Jom lah keluar makan.” Suara Jiha kedengaran memanggil .

” Kejap.” Sepatah Erina menjawab sebelum membuka pintu bilik. Penat sekolah seharian telah pun berbayar kerana sepetang Erina terlena dalam bilik.

” Pehhh... wangi la ’babe’ , kau masak per Jiha?” Erina duduk di meja makan. Haruman nasi goreng dan telor dadar yang Jiha buat sungguh menyelerakan.

” Aku nak pujuk kau lah ni Rin. Sedih tengok kau kat sekolah tadi. Kau jangan patah semangat pulak. Ni lah adat jadi cikgu kan. Macam Nazarul cakap. Tak mudah sebenarnya nak jadi cikgu ni. Orang luar jer nampak senang.” Najiha pulak memberi motivasi .

” Aku OK lah Jiha. Tadi, Cikgu Lan , ni kau pulak nak pujuk aku. Bertuah aku hari ni.” Erina mula membuka cerita.

” Aper? Rin! Ada benda yang aku tak tau ker?” Najiha menyoal. Sambil mengisi nasi goreng ke dalam pinggan makan Erina.

” Lepas Nisya marah aku, kau tahu, aku ’termenangis’ depan ’pakcik koop’ tu.” Beritahu Erina.

” Aper ? ’termenangis?. Ada dalam kamus ker perkataan tu? Pencemaran bahasa lah kau ni.” Najiha ketawa kecil. Cuba menceriakan suasana.

” Jiha. Aku tangkap nangis tadi. Malu betul. Kantoi lah. ’Pakcik’ tu pulak, pandai-pandai jer nak pujuk aku. Siap bagi kata-kata peransang lagi lepas Nisya tu marah aku ’cow-cow’. ” Sambung Erina lanjut.

” Cikgu Lan pujuk kau ? Lain macam jer ? Kerr,... kau yang ditimpa perasaan ni ? Lain jer kau dengan dia. Cara kau tengok satu sama lain pun, macam lain lah. Tapi aku tak ’sure’ . Tak pandai baca hati orang.” Ucap Najiha lagi.

” Jiha. Aku ... aku rasa lah... tapi aku tak pasti. Aku macam suka kat dia la. Aku tak pasti suka macam mana tapi aku rasa dia istimewa. Dengan Nazarul, aku tak rasa macam gini.” Erina jujur mengakui.

” Rin ! Kau ni. Biar betul ’babe’?” Najiha memandang Erina. Mengharapkan sesuatu yang pasti. Erina angguk serius.

”Dulu, aku rasa macam aku keliru . Tapi, sekarang perasaan aku ni lain macam. Tak sama macam aku kawan dengan lelaki lain, juga tak sama macam dulu, termasuk Nazarul. Cikgu Razlan lain. Dia ’care’ sangat. Dia buat aku rasa istimewa . ” Erina bersuara lagi.

Najiha melepaskan keluhan kecil . Kemudian menarik nafas pendek. Bingung dan simpati. Bingung dengan perasaan Erina. Simpati dengan kejadian yang menimpa gadis itu di sekolah.

” Nazarul ada jumpa kau pasal SMS dia malam tadi?” Jiha usul lagi.

” Dia tak masuk sekolah hari ni. Nasib baik. Dia datang pagi, dia keluar ke PPD. Ada taklimat kot. ” Erina memberitahu apa yang dia dengar daripada Kak Ros pagi tadi .

” Kau tak nak balas SMS dia? Kesian mamat tu. Dah lah kurang emosi, kau pulak buat gini. Dia baik la Rin.” Jiha bersuara lagi.

” Aku tahu dia baik. Aku pun suka berkawan dengan dia. Walaupun dia macam ’bengkak’ sikit tapi OK lagi daripada lelaki yang aku pernah kenal sebelum ni . Nanti lah, malam ni, aku SMS dia. ” Tambah Erina lagi.

” Aku masuk dulu lah. Nak rehat . ” Ujar Erina dan mengangkat kaki ke dapur sebelum masuk bilik . Najiha termenung depan TV. Membiarkan sahaja rakannya masuk. Tidak mahu membejat fikiran Erina lagi. Soal hati ! Orang lain bukan boleh masuk campur ! Fikir Najiha. Kalau aku kat tempat Rin, tak tahu lah, nak fikir pun tak sanggup !

Erina membelek-belek majalah atas katil . 'Handphone' nya tiba-tiba berbunyi. Nama di skrin tertera. Nazarul ! Hatinya berdetik. Erina tengok masa di skrin telefon. Dekat jam 11.30 malam. Angkat jer la. Kesian pulak ! Aku memang kena hadapi Nazarul .

”Assalamualaikum ! ” Suara Nazarul memecah hening malam.